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精彩片段
语文园地八
《观书有感》其一
师:我们来学习《观书有感》其一,我请一位同学来朗读这首古诗。在朗读前,我们先来总结一下朗读诗歌的方法。
生1:朗读诗歌前,要先划分节奏。
生2:朗读诗歌的时候,我们要读出诗歌的节奏美和音律美。
生3:朗读诗歌的时候,节奏要不紧不慢。
生4:朗读的声音要洪亮。
生5:朗读的时候,要带着感情。
师:同学们总结得很好。现在,我请一位同学给这首诗划分节奏。
半亩/方塘/一鉴开,天光/云影/共徘徊。
问渠/那得/清/如许?为有/源头/活水/来。
请同学们根据划分的节奏,大声朗读这首诗。
生自由读,齐读,个性读
师:我们要根据节奏来朗读,在节奏处拉长读音,这样读起来就会抑扬顿挫。
这首诗的题目是《观书有感》,可是,从文字上看,却是写的田园风光。思考:这风光和读书有怎样的联系?你从哪里看出来的?
生:我觉得从后两句可以看出来。“问渠那得清如许?为有源头活水来。”我理解成要想使自己的知识更新,思想更新,一定要像有源头的池水那样,不断有新知识的注入。
师:你说得太好了。作者巧妙地把读书的道理蕴含在诗中,把美丽的方塘风光和读书感想融合在一起,使这首诗的意境得到了升华,这正是朱熹的高明之处。
师:读了这首诗,你悟出了什么道理?
生1:我们要加强学习,否则会知识陈旧,思想僵化,跟不上时代的发展。
生2:当今世界,社会飞速发展,科技不断进步,即使你已经拥有很多的知识,如果停滞不前,不再补充新的知识,就会被社会淘汰。
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