青少年心理学课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 1 《青少年心理学》教学大纲 课程编号： 适用专业：应用心理学本科专业 学时数：32 学分数：2.0 执笔者：龚丽娟 编写日期：2007年11月 一、课程的性质和目的 《青少年心理学》是应用心理学专业的一门专业选修课程，是兼具发展心理学与教育心理学两种特征的一门学科，它对学生掌握青少年的心理发展特点，根据青少年身心特点因材施教，并提高其心理辅导素养具有重要作用。 通过该学科的学习,使学生了解青少年心理学的基本概念和基本理论,掌握青少年身心发展的特点,尤其是青少年认知,情感,人格发展的特点, 并能按照青少年身心发展的特点和规律,把理论运用于心理健康教育实践,分析和解决青少年阶段所出现的身心问题. 二、课程的教学内容和学时分配 第一章 动荡年华:作为一个发展阶段的青少年期 （ 2学时） 教学内容： 青少年心理学的概述，青少年期的划分，青少年心理学的界说，青少年心理学的发展，青少年心理发展的基本规律，影响青少年心理发展的因素，青少年发展的基本特征 教学要求： 了解青少年心理学的概况，青少年期的划分； 2、理解青少年心理学的发展和青少年心理发展的基本规律，包括青少年心理发展的影响因素，青少年心理发展的基本特征和主要矛盾。 重点： 青少年心理发展的基本规律。 难点： 青少年心理学的发展，影响青少年心理发展的因素。 第二章 理性的探索：青少年心理学的理论与研究（2