《专注力的培养》教案.docVIP

《专注力的培养》教案 一、课前交流 hello，大家晚上好，在正式上课之前，我想提醒大家几件事：第一，请大家踊跃发言，你们可以将自己的思考、想法直接输入在文字交流区进行分享，当然分享的内容应和老师问题相关系，老师最期待的是积极举手发言，注意哦，我们今天在网络上课和在课堂上可不一样，不是举起你们的手哦，而是点击屏幕上的举手键，都看到这个键了吗，是一双手的图形，点击后陈老师和其他同学就可以看到你啦！。第二，今晚课堂需要父母的配合，请小朋友们赶紧让爸妈一起陪着你聆听吧！第三，今晚课堂需要时间测试，所以请小朋友们准备好时间计算器，如手机、手表等。准备上课吧！ 仓山进附一小，带你畅享智慧云课堂。电脑屏幕前的小朋友们、家长朋友们，晚上好！我是陈老师。现在让陈老师带着大家走进今天的课堂——《专注力的培养》。 认识专注力重要性 故事：课前，陈老师想和小朋友们分享一个小故事，小朋友们认真听哦！弈秋是全国有名的下棋高手，有两个学生拜弈秋为师学习下棋。其中一个学生每次听课都全神贯注，而另一个学生虽然很聪明，但上课时总是一心二用，一边学着下棋，一边想着是否有天鹅将要飞来呢？我要怎么把它射下来呢？若干年后，那位专心致志的学生成了一名出色的棋手?，而另一位却一事无成。 听完故事，陈老师想问问小朋友们是另一个学生不如前一个学生聪明吗？专心与否对于一件事情的成功起着至关重要的作用。今天我们就来说说什么是专注力。专注力也就是我们平常说的注意力，是一个人专心投入做一件事情的能力。 三、问题提出及分析 今天陈老师想让大家认识一位幼儿园大一班小朋友——微微，微微是个帅气聪明的小男孩，但上课总不好好上，不是走神就是像只猴子一样爬来爬去，老师讲课的内容总也听不进去，可是据微微的妈妈回忆，他也有不走神的时候，如看动画片，搭积木等他喜欢做的事，总是非常认真，妈妈喊他吃饭，总是要喊上很多遍，他却没听见，一样聚精会神地做自己的事。妈妈非常苦恼与困惑！微微这种情况是否是专注力缺失，可是做自己喜欢做的事情又那么认真专注呢？屏幕前的爸妈是否也有这样的困惑呢？我们先来看以下这个表格，爸爸妈妈可以对照孩子平时的表现来完成。 表现行为 有 无 1、上课或做作业时，注意力持续时间很短，小动作多 2、写字慢，字迹不端正，大大小小，轻轻重重，出格，本子不整洁 3、组织力不佳，经常弄乱东西，不喜欢整理自己的房间 4、好动、不安、东摸西扯，爬上爬下，跑进跑出，不听劝阻，处罚无效 5、很晚才学会用筷子吃饭，不会跳绳，混淆左右 6、情绪不稳定、急躁、任性、作业多了就感到烦躁 7、作业速度慢，做做玩玩，督促下稍微快些，有时考试来不及完成 8、坐姿不端正，常东倒西歪，上课和做作业时易感到疲劳 9、独占性强，别人碰他的东西，常会无缘无故发脾气 10、穿脱衣裤、纽扣、拉链、系鞋带动作缓慢 11、阅读常跳字，抄写抄写常漏字、漏行，写字笔划常颠倒 12、语言表达能力差，怕羞，不合群 13、对亲人特别依赖，不喜欢陌生环境，到处要人陪。 表格做完了，你们打了几个勾呀？反馈（有些孩子一个勾都没有，看来这些孩子做事很专注，有些孩子打了2个，有些孩子打了3个勾，个别打了好多个勾呀！如果出现多个勾的小朋友们、家长们应该注意啦，它呈现给我们的信息就是专注力不足！而专注力不足就是感统失调，最近调查显示中国儿童的感觉统合失调率已经达到80%，几乎所有孩子都存在感统失调，只是表现|程度不同有轻有重，所以这些行为不可怕，在正确训练下是可以纠正的，5-10岁时是纠正的黄金期。 希望家长们不回避，应正确认识，尽早预防自己孩子出现感统失调的表现。 四、注意力训练 此刻，陈老师跃跃欲试，想来测测小朋友们注意力的水平。 1、老师依次念一些事物名称，你们听到动物名称的拍一下，听到植物名称的拍两下。你们准备好了吗？（小猫、白菜、黄瓜、苹果、老虎 、长颈鹿、西红柿、松树、蜻蜓、黄鱼、菠萝、斑马、樱桃、河马、草莓?） 师：测试结束，都拍对了吗？请2名同学发言。当听到名称时紧张吗？为什么呀？老师猜想刚才测试时肯定有小朋友站起来拍手的。你们真可爱。刚才那测试难吗？ 2、现在陈老师想出示个有难度的测试，请看 出示舒尔特方格： 1 9 24 14 20 5 10 23 7 2 13 18 3 15 21 19 16 4 11 17 8 12 6 这是世界上最先进的注意力训练方法。 完成方法：请从1开始数按顺序快速找数字，找到一个指读一个，把缺漏的数字写在方块内，并记录完成时间。这里需要爸妈配合记录完成时间。完成后可将时间反馈文字交流区，所用时间越短，注意力水平越高。做练习时不说话，祝你取得好成绩。电脑屏幕前的大家准备好了吗？文字交流区也陆续反馈大家的完成时间。 大部分小朋友测试都结束了，现在来问问小朋友，你完成时间是多少？满意吗？为什么？ 现在让我们换个汉