简析小学英语课外活动的开展论文.docx

简析小学英语课外活动的开展论文 摘要:课外活动是课堂教学的有效延伸与扩展，这尤其对于学生的英语学习来说更是具有重要意义。课堂教学时间有限，在有限的教学时间内是无法满足学生的各种心理、情感上的需要，而且许多学生在课上学的英语，由于得不到有效的锻炼等到下次上课时，前面的知识就忘关键词:简析,小学英语,课外活动,开展,论文,课外活动,课堂,学的, 　　课外活动是课堂教学的有效延伸与扩展，这尤其对于学生的英语学习来说更是具有重要意义。课堂教学时间有限，在有限的教学时间内是无法满足学生的各种心理、情感上的需要，而且许多学生在课上学的英语，由于得不到有效的锻炼等到下次上课时，前面的知识就忘得差不多了。学好语言的关键就在于要为学生营造一个良好的语言环境，让学生有更多学习与运用的机会，而这些是课堂教学所难以实现的。新课改倡导课外活动，这是对传统教学的重大突破，更能促进学生得到富有个性的自由发展与提高。因此，我们要在搞好课堂教学的同时将教学的视野延伸到课外，开辟更为宽广的第二课堂，组织学生开展丰富多彩的课外活动，让学生在课外活动中得到知识与技能、情感态度与价值观的全面发展。 　　一、开展课外活动的重要作用 　　1.调动学生参与英语学习的主动性。课外活动并不是简单而机械地复习教材内容，而是将那些抽象而枯燥的语言知识寓于学生所喜闻乐见的活动之中，如角色表演、辩论大赛、朗读比赛等。课外不同于课堂，课外有着更为丰富的内容、多样的形式，能够为学生提供一个更为宽广的展现个性与自我的舞台。这样的活动更能吸引学生的注意力，激起学生强烈的参与热情，学生会主动参与，在活动中积极运用课堂所学知识来完成，这样可以满足学生的求知欲，激起学生不同程度的荣誉感，这样更能增强学生学好英语的信心，从而实现学生由要我学到我要学的转变，由苦学到乐学的转变。 　　2.为学生提供更多的语言实践机会。语言需要在丰富的实践中得到不断的强化与提高。而课堂教学时间有限，并不能为学生提供更为丰富的语言实践活动。而课外活动可以打破课堂所难以逾越的时间与空间上的限制，可以为学生设计丰富的实践活动，创设良好的交际情景，让学生有更多说英语、用英语的机会。学生在丰富的实践活动中既可以巩固课堂所学，同时还可以促进自身语言综合运用水平的提高。 　　3.更加利于学生富有个性化的发展。学生是一个个鲜活的生命，他们有着不同的思考方式与学习方法，具有鲜明的个性。现代教学的一个重要理念就是尊重学生的个性，因材施教、因人而异，引导学生富有个性化的发展。课外活动内容更丰富，学生可以根据自己的喜好来有选择性地参加，这样就可以兼顾学生的不同喜好与心理，从而能够帮助学生形成特长、发展能力，促进学生富有个性化的发展。 　　4.促进学生综合能力的整体提高。课外活动不同于课堂教学，其内容与形式都是小学生所喜爱与感兴趣的，更加利于开阔学生的视野，丰富学生的见闻，利于学生综合能力的提高。课外活动大多以小组形式展开，具有很强的竞争性与合作性，通过一系列的活动可以拉近学生与学生之间的距离，让学生更加团结友爱，更能增强学生的协作意识，建立深厚的学生情感。 　　二、开展课外活动的主要形式 　　1.办英语周报。教师可与学生一起来设计各栏目，让学生以小组为单位来负责各个栏目的选择、编辑与排版工作，最后形成一张真正属于学生自己的报纸。全过程都以学生为主体，所选择的内容都是学生所感兴趣的，这样的报纸真正植根于学生、服务于生活。学生参与的积极性非常高，思维也异常活跃，各小组出了许多新点子、新创意，处处都闪现着学生创新与思维的火花。同时学生为了办好报纸，会积极地收集资料，这对于学生英语见闻的增长与水平的提高具有重要作用。 　　2.建兴趣小组。指导学生根据自己的兴趣与爱好来自主选择所要参加的兴趣小组，如演唱小组：学唱儿童英文歌曲、影视剧插曲，如《音乐之声》。朗诵小组：朗诵课文或课外的一些诗歌、故事等。表演小组：编排课本剧等等。这些兴趣小组集趣味性与知识性于一体，学生可以选择自己所喜爱的，在活动中不断提高，进而形成特长。 　　3.竞技类活动。小学生争强好胜，我们可以为学生设计一些竞争性强的活动，如书写大赛、朗读大赛、表演大赛等，鼓励学生积极参与，在激烈的竞争中享受活动的乐趣，这样更能有效激发与培养学生对英语的学习兴趣。 　　4.办英语晚会。在节假日鼓励学生举办英语晚会，带领学生一起布置教室，让整个教室更有西方文化气息。晚会的节目由学生自己推荐，然后由学生自己来决定晚会上演的节目，如唱歌、跳舞、小品等，这样既可以提高学生的英语水平，同时也利于学生组织能力的培养，能够起到愉悦身心的效果。 　　5.开办英语角。一开始由教师指定话题，如旅行、购物等，让学生展开交流与交际，逐渐过渡到学生自己来选定话题。这样更能激起学生参与交流的主动性，同时教师也要积极地参与其中，要发挥