人教版数学七上2.1.1 整式-单项式 教学同步课件.ppt

第二章 整式的加减2.1.1 整式--单项式 （1）理解单项式，单项式的系数，单项式的次数的概念， 并能说出它们之间的区别和联系 （2）能用含有字母的式子表示数量关系，能确定一个单项式 的系数和次数 单项式及其相关的概念 单项式的系数和次数的区别 多元导入，解读目标 （1）理解单项式，单项式的系数，单项式的次数的概念， 并能说出它们之间的区别和联系 （2）能用含有字母的式子表示数量关系，能确定一个单项式 的系数和次数 单项式及其相关的概念 单项式的系数和次数的区别 多元导入，解读目标 （1）苹果原价是每千克p元，按8折优惠出售，用式子表示现价； （2）某产品前年的产量是n件，去年的产量是前年产量的m倍，用式子表示去年的产量； 例1 解：（1）现价是每千克0.8p元； （2）去年的产量是mn件； 一定要写单位 自主感知，点探结合（2） 在含有字母的式子中如果出现乘号， 通常将乘号写成“﹒”或省略不写 例如：0.8×p=0.8﹒p或者0.8p 操作：小组讨论，完成下面的问题：（2分钟） （3）一个长方体包装盒的长和宽都是a cm， 高是h cm，用式子表示它的体积； （4）用式子表示数n的相反数. 解：（3）由长方体的体积=长×宽×高， 得这个长方体包装盒的体积是aahm3， 即 立方米 （4）数n的相反数是-n 自主感知，点探结合（2） 操作：小组讨论，完成下面的问题：（2分钟） 自主感知，点探结合（2） 操作：认真阅读课本P54，56，完成下面的问题： 什么是单项式？ 形式：自主学习 时间：1分钟 观察以下式子： 100t ,0.8p ,mn ,-n, 完成下面的表格： 自主感知，点探结合（2） 100t 0.8p mn -n 数字 字母 100 0.8 1 -1 1 t p mn n 单项式定义：由数或字母的积组成的式子叫做单项式． 单独的一个数或一个字母也是单项式． 你认为它们之间有什么共同特点？ 练习：判断下列式子中哪些是单项式？(1)－6； (2) ； (3) ；(4) (5) ；(6) ； (7) ； (8) 注意：分母中含有字母的式子不是单项式。 当堂检测，巩固拓展（2） 自主感知，点探结合（3） 操作：认真阅读课本P56，完成下面的问题： 什么是单项式的系数？ 什么是单项式的次数？ 形式：自主学习 时间：1分钟 所有字母的指数的和叫做单项式的次数. - 3x2y4 单项式中的数字因数叫做单项式的系数 （包括前面的符号） 2+4=6 六次单项式 自主感知，点探结合（3） （1） 每包书有12册，n包书有 册； （2） 底边长为 a cm，高为 h cm的三角形的面积 是 cm2； （3） 棱长为 a cm的正方体的体积是 cm3 ； （4）一台电视机原价 b 元，现按原价的9折出售， 这台电视机现在的售价是 元； （5）一个长方形的长是0.9 m，宽是b m ，这个长方 形的面积是 m2. 例 3 用单项式填空，并指出它们的系数和次数: 自主感知，点探结合（3） （1） ，它的系数是12，次数是1； 解： （2） ，它的系数是 ，次数是2； （3） ，它的系数是1，次数是3； （4）0.9b，它的系数是0.9，次数是１； （5）0.9b，它的系数是0.9，次数是１． 自主感知，点探结合（3） 用字母表示数后，同一个式子可以表示不同的含义。 练习：写出下列单项式的系数和次数。 当堂检测，巩固拓展（3） 注意： 1、数与字母相乘时，数字在前； 2、当数字因数是1或者-1的时候，常省略1； 3、带分数与字母相乘时，把带分数化成假分数； 4、 不是字母，是一个常数； 5、单独一个非零的数，规定它的次数是0。 自主感知，点探结合（3） 冒险游戏： 题目：若单项式 的次数和 的次数相同，那么 的值是多少？ 当堂检测，巩固拓展（4） 解：依题意，得： 解得： 因此， 的值为3. 题目：单项式 的系数和次数分别是多少？ 当堂检测，巩固拓展（4） 系数： 次数： 3