九年级数学上册 1.3.1 正方形的性质与判定讲义北师大版.ppt

* §1.3 正方形的性质与判定（1） 第一环节 创设情景,导入新课  问题1: 我们学习了平行四边形、矩形、菱形、正方形，那么请思考一下，它们之间有什么关系？你能用一个图直观地表示它们之间的关系吗？与同伴交流. 问题2： 将一张长方形纸对折两次，然后剪下一个角，打开，怎样剪才能剪出一个正方形？ 一 、 创设情景,导入新课 只要保证剪口线与折痕成45°角即可．因为正方形的两条对角线把它分成四个全等的等腰直角三角形，把折痕作对角线，这时只需剪一个等腰直角三角形，打开即是正方形． 一 、 创设情景,导入新课 问题3：议一议：满足什么条件的矩形是正方形？满足什么条件的菱形是正方形？与同伴交流一下. 二、探究学习，感悟新知 学生活动：四人一组进行探索讨论研究正方形的判定条件， 正方形、矩形、菱形以及平行四边形四者 之间的关系： 有一个角是直角 有一组邻边相等 有一组邻边相等 有一个角是直角 有一组邻边相等且有一个角是直角 (1) (2) (3) (4) 上图给出了正方形的判别条件，即怎样判定一个平行四边形是正方形？ 先判定一个四边形是平行四边形，再判定这个平行四边形是矩形，然后再判定这个矩形是菱形；或者先判定一个四边形是菱形，再判定这个菱形是矩形． 二、探究学习，感悟新知 三 、例题解析，应用新知 如图，在ΔABC中，EF为ΔABC的中位线， （1）若∠BEF=30°，则∠A= . （2）若EF=8 cm,则AC= . （3）在AC的下方找一点D,作CD和AD 的中点G,H,问EF和GH有怎样的 关系？EH和FG呢？ （4）四边形EFGH是什么样的特殊四边形？ D G B F E C A 30° 16 cm EF=GH且EF∥GH EH=FG且EH∥FG 是平行四边形 H 四、猜想结论，分组验证 如果四边形ABCD变为特殊的四边形，中点四边形EFGH会有怎样的变化呢？ 平行四边形 矩形 菱形 正方形 等腰梯形 直角梯形 梯形 原四边形可以是： 四、猜想结论，分组验证 问题1:依次连接任意四边形各边中点所得到的四边形是什么形状的四边形？ A B C H D E F G 平行四边形 A 问题2：依次连接正方形各边中点所得到的四边形是一个怎样的图形呢？猜一猜吧！ 小组讨论：说一说你的理由. A B C H D E F G 也是正方形 问题3：依次连接菱形各边中点所得到的四边形是一个怎样的图形呢？ D B C A H E F G 你能证明吗？ 是矩形 已知：如图，点E，F，G，H分别是菱形ABCD各边的中点． 证明：∵四边形ABCD是菱形， ∴AC⊥BD. ∵E，H分别是AD，AB的中点， ∴EH∥BD，同理FG∥DB，EF∥AC,HG∥AC. ∴四边形EFGH是平行四边形且EF⊥EH 即∠FEH=90°，∴四边形EFGH是矩形． D B C A H E F G 求证：四边形EFGH是矩形． 问题4:依次连接矩形各边中点所得到的四边形是一个怎样的图形呢？先猜一猜,再说说理由吧！ A B C H D E F G 是菱形 特殊四边形的中点四边形： 平行四边形的中点四边形是平行四边形 菱形的中点四边形是矩形 矩形的中点四边形是菱形 正方形的中点四边形是正方形 四、猜想结论，分组验证 特殊四边形的中点四边形： 等腰梯形的中点四边形是菱形 直角梯形的中点四边形是平行四边形 梯形的中点四边形是平行四边形 四、猜想结论，分组验证 各类“中点四边形”的形状分别是： 1.任意四边形的“中点四边形”是____________. 2.平行四边形的“中点四边形”是_____________. 3.矩形的“中点四边形”是_______. 4.等腰梯形的“中点四边形”是_______. 5.菱形的“中点四边形”是_______. 6.正方形的“中点四边形”是________. 平行四边形 平行四边形 菱形 菱形 矩形 正方形 四、猜想结论，分组验证 问题： 依次连接四边形各边中点所得到的新四边形（中点四边形）的形状与哪些线段有关？ 四、猜想结论，分组验证 我思，我进步！ 如图,四边形ABCD四边的 中点分别为E,F,G,H,且AC 与BD相等， 问：四边形EFGH是 怎样的四边形? 为什么？ 驶向胜利的彼岸 *