两小儿辩日导学案培训教材.docVIP

1 《两小儿辩日》导学案 学习目标： 1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 4、感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。 学习重、难点： 1、正确朗读和背诵课文。 2、能参考注释读懂每句话的意思。 学习准备： 学生可查阅有关书籍或上网查找资料，初步了解孔子的生平。 预习自测案 方法指导：利用工具书，自主学习完成。 1、结合课文语言环境，给下列加点的字注音。 盘盂（ ） 沧（ ）沧凉凉 孰（ ）为汝（ ）多知（ ）乎？ 2、根据课文注释在括号里写出加点词的意思。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故（ ）。 一儿曰：“我以（ ）日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出（ ）远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（ ），此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉（ ），及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决（ ）也。 两小儿笑曰：“孰（ ）为汝（ ）多知乎？” 3、《两小儿辩日》写了 。通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨： 疑惑一： 疑惑二： 探 究 案 方法指导：1、小组合作，探究交流。2、互相质疑，大胆发言。3、读悟结合，训练朗读。 Ⅰ 我读书，我思考，我收获！ 你能有节奏地朗读课文吗？请试着在课文中标出停顿。 你能根据注释和工具书理解全文吗？试着在翻译全文并将不会的标上“？”，一会儿大家一起解决。 Ⅱ 我质疑，我探究，我解疑！ 他们因为 而辩斗，因此我觉得这是 的两小儿。 我从以下语句中感受到的： 感受一： 感受二： 感受三： 我认为两小儿之所以会有不同看法的原因是： 我的观点是： 因为： 孔子是一位 的人，因为 。 【检测案】 方法指导：审题、自主完成。 一、写出下列字词在文中的意思。 东：　　　　　辩斗：　　　　　　以：　　　　故：　　　 去：　　　　　日中：　　　　　　及：　　　　汤： 决：　　　　　孰：　　　　　　　汝：　　　　知： 二、翻译句子 1、我以日始出时去人近，而日中时远也。 ? 2、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。 ? 3、此不为近者热而远者凉乎？ ? 4、孰为汝多知乎？ ? 三、用自己的语言表达两个儿童各自持有的观点及依据。 第一个　观点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　依据：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二个　观点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　依据：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、这个故事中两小儿的特点是（ 　　　　　　　　 ），孔子的特点是（ ）。 五、《两小儿辩日》选自《 》。版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q