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第六课 做情绪的主人;一、情绪万花筒 ;;我要秀一秀;喜----------欣喜　欢乐　愉悦　开心　喜悦　心旷神怡　满意　狂喜　眉开眼笑　欢欣鼓舞　春风满面　舒心　自在　兴高采烈　扬眉吐气　手舞足蹈 怒----------愤怒　气恼　恼羞成怒　怒不可遏　暴跳如雷　气愤　大怒　七窍生烟　怒发冲冠　怒目而视　不满　生气　咬牙切齿　愤愤不平　拍案而起 哀----------悲痛欲绝　伤心不已　悲哀　哀伤　心痛　凄凉　忧郁　伤感　泪流满面　难过　失望　哀痛　悲伤　遗憾 惧----------害怕　心悸　退避　大惊失色　仓惶　紧张　担心　手足无措　草木皆兵　不寒而栗　惴惴不安　面无人色　慌张不安　提心吊胆 ;二、情绪与生活 这是一个老故事：古时候，有两个秀才一起去赶考，路上他们遇到了一只出殡的队伍。看到那一口黑乎乎的棺材，其中一个秀才心里立即咯噔一下，凉了半截，心想：“完了，真倒霉，赶考的日子居然遇到棺材！”于是，情绪一落千丈。进考场后，那个黑乎乎的棺材一直挥之不去，文思顿时枯竭，最终名落孙山；另一个秀才也同时看到了，一开始心里也咯噔一下，但转念一想：“棺材，棺材，不就是既有官，又有财吗？好兆头！看来我今天交鸿运了。”于是心里十分兴奋，到考场上后，文思如泉涌，果然一举考中。回到家里后，两个秀才都对家里人说：那棺材真的好灵！; 古代阿拉伯学者亚维森纳，曾把一胎所生的两只羊糕至于不同的外界环境中生活：一只小羊羔随羊群在水草地里快乐地生活；而另一只羊羔圈在羊圈里，旁边还拴了一只狼，它总是受到自己面前那只野兽的威胁，在极度惊恐的状态下，根本吃不下东西，不久就因恐慌而死去。;情绪对生活的影响;同学们说的这些感受，就是人的情绪表现。在我们的日常生活中，随时随处都会有情绪存在，一切活动都会打上情绪的印迹。人们就是在这五彩缤纷的情绪世界里，体味着人生百味。 ;1、情绪的含义;对下面的词进行归类; 人的情绪在这四种基本情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。如惊喜、悲愤、百感交集等等。;3.情绪与情境的关系;分析上面情景的结果; 情绪与情境的关系可以归纳为因果关系，是引起与被引起的关系，有什么样的情境就会有什么样的情绪。 ;思考：;小明;楚江清若空，遥将碧海通。平生不下泪，于此泣无穷。（这首诗是李白遭受了流放时，在流放途中见到长江所写。体现出的是诗人抑郁、痛苦、悲愤的情绪） 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（这首诗是几年后，李白遇到了大赦，返回江陵的途中见到沿长江所写的。体现的是诗人轻松、愉悦的情绪） ;; 由此可以看出，情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。那么具体影响是什么呢？;你是出色的侦探吗？; 材料一：英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进行了检查，没有给他开药方，只送他一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。”法拉第细细品味这句话，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空去看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边渡假，调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。;丰富多样的情绪;课后作业;情绪的类型;遇到以下的情景你会怎么样？