新课标高考生物一轮复习遗传与进化第7单元生物的变异育种与进化第21讲染色体变异与育种名师课件必修.ppt 47页

2.(2016河南南阳五校第一次联考,35)如图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图,则对应的基因型可依次表示为?(　　) ? A.AaBb,AAaBbb,Aaaa B.AaaaBBbb,Aaa,AB C.AAaaBbbb,AaaBBb,AaBb D.AaaBbb,AAabbb,ABCD 答案????B　根据染色体的情况可以判断,甲生物体细胞中含有4个染色体组,乙生物体细胞中含有3个染色体组,丙生物体细胞中只有1个染色体组。 考向二　依托实例,考查单倍体、二倍体与多倍体 3.下列有关多倍体与单倍体的说法正确的是?(　　) A.利用组织培养获得的无子番茄和三倍体无子西瓜的后代都是无子的 B.无子西瓜植株是由受精卵发育而来的 C.单倍体都是高度不育的,所以没有育种价值 D.基因型为AaBb的小麦通过单倍体育种得到基因型为Ab的小麦的概率为1/4 答案????B　无子番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的,其遗传物质并没有发生改变,这种变异是不可以遗传的;而无子西瓜是依据染色体变异的原理培育的,生物体遗传物质已经发生改变,这种变异是可以遗传的,所以利用组织培养获得的无子番茄的后代是有子的,A错误;三倍体植株可由二倍体植株和四倍体植株杂交形成的受精卵 发育而来,B正确;单倍体植株的特点是植株弱小而且高度不育,但是用秋水仙素诱导染色体加倍后可获得纯合体,通过单倍体育种能明显缩短育种年限,C错误;基因型为AaBb的小麦通过花药离体培养得到基因型为Ab的小麦的概率为1/4,D错误。 4.(2016江西赣州期末,17)图中字母代表正常细胞中所含有的基因,下列说法错误的是?(　　) ? A.①可以表示经过秋水仙素处理后四倍体西瓜体细胞的基因组成 B.②可以表示果蝇体细胞的基因组成 C.③可以表示21三体综合征患者体细胞的基因组成 D.④可以表示雄性蜜蜂体细胞的基因组成 答案????A　秋水仙素可诱导细胞中染色体数目加倍,其上的基因应也 “加倍”,不会出现一个“a”的情况。 ? 突破三　实验　低温诱导染色体加倍 ? 1.实验原理:低温可抑制纺锤体形成,阻止细胞分裂,导致细胞染色体数目加倍。 2.实验步骤与现象 3.低温诱导植物染色体数目变化实验中的试剂及其作用 试剂 使用方法 作用 卡诺氏液 将根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5~1 h 固定细胞形态 体积分数为 95%的酒精 冲洗用卡诺氏液处理的根尖 洗去卡诺氏液 与质量分数为15%的盐酸等体积混合,浸泡经固定的根尖 解离根尖细胞 质量分数为 15%的盐酸 与体积分数为95%的酒精等体积混合,作为解离液 解离根尖细胞 蒸馏水 浸泡解离后的根尖约10 min 漂洗根尖,去掉解离液 改良苯酚 品红染液 把漂洗干净的根尖放进盛有改良苯酚品红染液的玻璃皿中染色3~5 min 使染色体着色 4.比较低温诱导染色体加倍实验与观察细胞有丝分裂实验 项目 低温诱导植物染色体数目的变化 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 培养 待洋葱长出1 cm左右不定根时4 ℃低温培养 适宜温度下培养 固定 解离前用卡诺氏液进行固定,然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次 不用固定 染色 用改良苯酚品红染液 用醋酸洋红液或龙胆紫溶液 考向　依托实验实例,考查低温诱导染色体加倍实验原理与操作 1.有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验,正确的叙述是? (　　) A.多倍体形成过程中增加了非同源染色体重组的机会 B.盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 C.在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似 D.显微镜下可以看到大多数细胞染色体数目加倍 答案????C　多倍体形成过程中细胞进行的是有丝分裂不会出现非同源染色体重组现象,A错误;卡诺氏液是固定液,B错误;低温与秋水仙素诱导染色体数目变化的原理都是在有丝分裂前期抑制纺锤体的形成,C正确;显微镜下可以看到少数细胞染色体数目加倍,D错误。 2.(2016河南百校联盟质检,1)下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述中,正确的是?(　　) A.低温处理洋葱根尖后会引起成熟区细胞染色体数目的变化 B.在观察低温处理的洋葱根尖装片时,通过一个细胞可以看到染色体的变化情况 C.低温处理和利用秋水仙素处理材料的原理是相似的 D.观察洋葱根尖装片时要先在低倍镜下找到所要观察的细胞,将所要观察的细胞移到视野的中央,调节视野的亮度,再转动粗准焦螺旋直至物像清晰 答案????C　洋葱根尖成熟区细胞不能进行有丝分裂,A错误;制成装片时细胞已经死亡,所以不能通过一个细胞观察染色体的变化情况,B错误; 低温处理和利用秋水仙素处理都是通过抑制纺锤体的形成诱导细胞染色体加倍的,C正确;在高倍镜下观察时不能使用粗准焦螺