小班分甜饼教案范文.docxVIP

2019年小班分甜饼教案范文 　　 篇一：幼儿小班综合说课稿：小甜饼 ? 　　 目标： ? 　　 1、能认识圆形，并尝试辨别区分圆形与其它形状; ? 　　 2、尝试边操作边讲述; ? 　　 3、体验与他人分享食物的乐趣 ? 　　 准备： ? 　　 小熊、小兔玩具，各种形状的纸制饼干、实物饼干 ? 　　 活动流程： ? 　　 一、认识圆形 ? 　　 师：今天，老师要带小朋友们去小动物家做客了，老师准备了许多小甜饼送给小动物作礼物，请小朋友们看看这些饼干是什么样的?(纠正幼儿如：圆的、圆圈等不正确的说法) ? 　　 二、小甜饼像什么? ? 　　 教师引导幼儿从小甜饼的圆形状发散想象生活中的圆：你还见过什么东西向小甜饼一样是圆形的? ? 　　 三、送饼干 ? 　　 1、师：“小熊圆圆喜欢吃圆形的饼干，小兔丁丁不喜欢吃圆形的饼干，现在我们去吧小甜饼送给他们，想想怎么送小动物才会高兴。” ? 　　 2、每位幼儿拿一块饼干送到相应形状的小动物处，边送边说：“xx,我把xx的饼干送给你。” ? 　　 3、集体检查正误，送错的请个别幼儿纠正 ? 　　 四、饼干品尝会 ? 　　 幼儿品尝饼干，边与同伴交流吃到的是什么形状的饼干 ? 　　 篇二：小班数学活动《分饼干》教案 ? 　　 小班数学活动《分饼干》教案 ? 　　 活动目标： ? 　　 1、在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征（颜色、形状或大小）进行分类。 ? 　　 2、能愉快地参加操作活动，并在集体面前大胆发言。 ? 　　 活动准备： ? 　　 每人手臂上一副袖套（红或绿）；图形卡片；分类盒；小货车四辆，分别贴上标记。 ? 　　 活动过程： ? 　　 一、游戏：进车间。练习按物体的单一特征分类。 ? 　　 教师以厂长的身份交代游戏规则。 ? 　　 师：工人们，今天我们要到饼干厂去工作，这边是“红红饼干厂”，那边是“绿绿饼干厂”，戴绿袖套的工人到“绿绿饼干厂”那里去，那么红袖套的呢？幼儿根据袖套颜色分别找位置，教师检查找位置情况，幼儿互查。 ? 　　 二、游戏：分饼干。引导幼儿排除其他特征干扰，按图形的某一特征分类。 ? 　　 1、引导幼儿指认图形。 ? 　　 师：我们厂的饼干可真多呀，谁来介绍一下，有些什么样的饼干？根据幼儿讲述出示图形。 ? 　　 2、启发幼儿探索分类方法。 ? 　　 师：现在我们要把这些饼干分装到两个盒子里，你们想想看，哪些饼干可以放在一起？ ? 　　 3、幼儿操作：教师观察幼儿分饼干，先分好的幼儿在下面讲述是怎样分的。 ? 　　 4、个别幼儿讲述分类方法。 ? 　　 师：你是怎么分的？除按颜色分外，还有不同的分法吗？分别再请按形状、大小分类的幼儿讲述。教师提出再次操作要求：这些工人干得都很棒，我们发现，可以按饼干的颜色分、形状分、大小分，现在我们再用别人的方法也来试试看。 ? 　　 5、幼儿再次练习，教师巡视并给动作快的幼儿饼干盒上贴星。 ? 　　 三、游戏：运饼干。学习按物体的两种特征分类。 ? 　　 1、推出小货车，指认标记。 ? 　　 师：饼干包装好了，现在我们要把它分别装到这4辆车上，每辆车上装的饼干是不同的。（教师边指标记边讲述）这辆车上装红盒子上有星的饼干，这辆车上装红盒子没星的饼干，那么这辆车上装什么？（指绿盒子有星的）最后一辆呢?(指绿盒子没星的) ? 　　 2、幼儿分组来装饼干，教师检查分装情况，小结：表扬工人们能干。 ? 　　 3、（电话铃响）师：“喂，是幼儿园啊，我们已经把饼干装上车了，马上给你们送来，再见！”师生推车出活动室。 ? 　　 篇三：小班夹心饼干的教学设计 ? 　　 篇一：小班教案夹心饼干 ? 　　 篇二：夹心饼干学前教育小班公开课教案 ? 　　 计算：夹心饼干 ? 　　 活动目标： ? 　　 1.认识方形、圆形、三角形，感受三种图形的基本特征。 ? 　　 2.能够根据图形的特征进行同类匹配，感受计算活动的乐趣。 ? 　　 3.有初步的操作常规。 ? 　　 活动准备： ? 　　 1.圆形、方形、三角形饼干每组一盒（各是幼儿人数的2——3倍），果酱每组一瓶。 ? 　　 2.幼儿人手一只盘子，一只小勺子。 ? 　　 活动过程： ? 　　 1.游戏《碰一碰》导入，感受好朋友在一起游戏的乐趣。 ? 　　 2.教师出示饼干 ? 　　 师：你们都有好朋友的，是不是啊？今天张老师也带来了一群小客人，我们瞧瞧是谁吧？ ? 　　 3．找朋友 ? 　　 师：今天饼干宝宝也要找到他的好朋友来碰一碰。你瞧。这块饼干要