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新课标高考生物一轮复习遗传与进化第6单元遗传的基本规律第19讲人类遗传参件必修名师课件.ppt 30页

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考向 依托实例,考查遗传病的调查方法与操作 1.(2016四川绵阳期末,7)某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时, 以“研究××病的遗传方式”为子课题,下列调查的遗传病与选择的方 法最合理的是?(  ) A.研究猫叫综合征的遗传方式,在学校内随机抽样调查 B.研究青少年型糖尿病,在患者家系中调查 C.研究白化病的遗传方式,在全市中抽样调查 D.研究红绿色盲的遗传方式,在患者家系中调查 答案????D 研究遗传病的遗传方式,不能在人群中随机抽样调查,而应在 该遗传病的家系中调查。青少年型糖尿病为多基因遗传病,影响因素 多,调查难度大,应选单基因遗传病。 2.(2016湖北宜昌期末,41)控制生物性状的基因是位于常染色体上、X 染色体上,还是Y染色体上是遗传学研究的重要内容。请根据下列信息 回答相关问题。 已知果蝇的暗红眼由隐性基因(r)控制,但不知控制该性状的基因(r)是位 于常染色体上、X染色体上,还是Y染色体上,请你设计一个简单的调查 方案进行调查,并预测调查结果。 方案:(1)寻找暗红眼的果蝇进行调查,统计        ????。 结果:(2)①        ????,则r基因位于常染色体上; ②        ????,则r基因位于X染色体上; ③        ????,则r基因位于Y染色体上。 答案 (1)具有暗红眼果蝇的性别比例 (2)①若具有暗红眼的个体,雄性与雌性数目差不多 ②若具有暗红眼的个体,雄性多于雌性 ③若具有暗红眼的个体全是雄性 解析 因为是通过调查来判断r基因位于哪条染色体上,在性染色体上 暗红眼性状会和性别有关,所以应统计具有暗红眼果蝇的性别比例。如 果暗红眼的个体雄性和雌性数目相当,几乎是1∶1,说明r基因最可能位 于常染色体上。r基因是隐性基因,如果暗红眼的个体雄性多于雌性说 明r基因最可能位于X染色体上。如果暗红眼的个体全是雄性,r基因最 可能位于Y染色体上。 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 生物 课标版 第19讲 人类遗传病 ? 考点一 人类遗传病的概念与类型 教材研读 一、概念:由于遗传物质改变而引起的人类疾病,主要可以分为① 单基因遗传病????、② 多基因遗传病????和③ 染色体异常遗传病???三大类。 二、类型 1.单基因遗传病:受①????一????对等位基因控制的遗传病。 2.多基因遗传病 (1)含义:受②????两对以上的等位????基因控制的人类遗传病。 (2)特点:群体中发病率③????比较高????,家族聚集倾向明显,易受环境影 响。 (3)实例:主要包括一些先天性发育异常和一些常见病,如原发性高血 压、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病等。 3.染色体异常遗传病 (1)概念:由④????染色体异常????引起的遗传病叫做染色体异常遗传病(简 称⑤????染色体病????)。 (2)类型:染色体⑥????结构????异常引起的疾病,如猫叫综合征;染色体⑦????数目????异常引起的疾病,如21三体综合征。 ?失分警示????(1)单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病,这种说法正 确吗? [提示] 不正确,单基因遗传病是由一对等位基因控制的遗传病。 (2)人类遗传病一定是由致病基因引起的吗? [提示] 人类遗传病中单基因遗传病和多基因遗传病都是由致病基因 引起的,但染色体异常遗传病不是由致病基因引起的。 考点二 遗传病的监测与预防 一、遗传病的监测和预防 1.手段:主要包括①????遗传咨询????和②????产前诊断????等。 2.意义:在一定程度上能够有效地③????预防????遗传病的产生和发展。 3.遗传咨询的内容和步骤 4.产前诊断 ? 二、人类基因组计划 1.内容:人类基因组计划的目的是测定人类基因组的①???全部DNA序列???,解读其中包含的②????遗传信息????。 2.结果:测序结果表明,人类基因组由大约31.6亿个碱基对组成,已发现的 基因约为③????2.0万~2.5万????个。 1.判断下列有关人类遗传病说法的正误。 (1)一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病。?(?) (2)单基因遗传病是单个基因控制的疾病。?(?) (3)哮喘病、青少年型糖尿病都是多基因遗传病。?(√) (4)21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条。?(√) (5)(2016课标Ⅰ,6B)常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致 病基因的基因频率。?(?) (6)(2016课标Ⅰ,6D)X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致 病基因的基因频率。?(√) (7)(2015课标Ⅰ,6B)红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者。?(√)

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