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2019年描写草原的作品范文 　　 篇一：16草原 ? 　　 草原》自学卡 ? 　　 xuàǎnyūhuíbōlijīnpiāodàiwǔcǎihónɡmǎtíxiūsèshuāijiāo ? 　　 [渲染][迂回][玻璃][襟飘带舞][彩虹][马蹄][羞涩] ? 　　 [摔跤] ? 　　 chí[迟]到奔[驰]松[弛]坚 ? 　　 [持]水[池][踟]蹰 ? 　　 1.根据意思写词语。 ? 　　 ①草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。（翠色欲流）②国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。（渲染）③用线条画出轮廓。（勾勒）④难为情，态度不自然。（羞涩） ? 　　 2．把词语补充完整。 ? 　　 （清新）的空气（明朗）的天空（无边）的绿毯静立（不动） ? 　　 （柔美）的线条（奇丽）的小诗（无限）的乐趣一碧（千里） ? 　　 （欢快）的小鸟（时尚）的衣裳（广袤）的草原翠色（欲流） ? 　　 （热情）的主人（尖尖）的帽子（会心）的微笑 ? 　　 3.“嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指 ? 　　 “在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。”这句中的“回味”指 ? 　　 。 ? 　　 4.老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有 ? 　　 话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。（读一读） ? 　　 5.那里的天比别处的空气是那么，天空是那么 ? 　　 6.见到我们，主人们立刻着，在汽车左右与前面引路草原 ? 　　 声，7.理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。碧草：指斜阳：。 ? 　　 这句话的意思是： ? 　　 8.这次，我看到了草原。那里的天比别处的，空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小 ? 　　 柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，惊叹舒服低吟一首奇丽的小诗”的句子中，“绿毯”指“白色的大花”指句子流露出了作者的思想感情。②作者在写景物的同时，不忘写自己的感受。请用“”把写作者感受③这段话主要写 ? 　　 篇二：16草原 ? 　　 16草原 ? 　　 【教材简析】 ? 　　 本课是著名作家老舍先生写的一篇散文。作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞，热情好客。全文共有5个自然段，可分为两个部分。第一部分（第一自然段），写草原的乐趣。第二部分（第二至第第五自然段），写访问陈巴尔虎旗时受到蒙古族主人的热情欢迎与款待。 ? 　　 【教学目标】 ? 　　 1.学会本课生字，联系上下文理解词语的意思。 ? 　　 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵相关段落。 ? 　　 3.能找到描写草原自然美，人物美的语句，并能抓住关键词句，体会字里 ? 　　 行间表现出来的对草原的赞美之情。 ? 　　 4.能从“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解中，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情。 ? 　　 【教学重难点】 ? 　　 1.背诵相关段落，能找到描写草原自然美，人物美的语句，并能抓住关键词句，体会字里行间表现出来的对草原的赞美之情。 ? 　　 2.能从“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解中，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情。 ? 　　 【课时安排】两课时 ? 　　 第一课时 ? 　　 【教学目标】 ? 　　 1．学会本课生字，能联系上下文理解词语意思。 ? 　　 2．正确、流利地朗读课文，能找到描写草原自然美的句子，体会对草原的赞美之情。 ? 　　 【教学重难点】 ? 　　 学会本课生字，正确、流利地朗读课文，能找到描写草原自然美的句子，体会对草原的赞美之情。 ? 　　 【教学过程】 ? 　　 一、谈话，导入新课。 ? 　　 1．播放《美丽的草原我的家》。 ? 　　 2.师：听到这优美的歌曲，我们仿佛置身与辽阔的草原，在你的印象中，草原是怎样的？ ? 　　 3．师过渡：今天我们就跟随老舍的脚步一起走进草原。 ? 　　 二、初读课文。 ? 　　 1.生自读全文，读准字音，读通句子，并思考：课文是从哪几个方面来写草原的？ ? 　　 2.检查自读情况。 ? 　　 （1）指名读课文，相机理解一些词语的意思，如“迂回”、“陈巴尔虎旗”等。 ? 　　 （2）交流：课文是从哪几方面来写草原的？ ? 　　 （草原美景、欢迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别） ? 　　 2.过渡：初入草原