高中生物 第四章 生物的变异 第一节 生物变异的来源（Ⅱ）名师课件 浙科版必修2.pptVIP

(3)如果都不是由生殖细胞直接发育形成，其中肯定是二倍体的是________图。 (4)如果C图中的植株是由某植物的卵细胞直接发育形成的，那么它是_____倍体。形成它的那个植物是_____倍体。 1 2 3 4 5 答案 B、C 单 四 第四章　生物的变异 第一节　生物变异的来源(Ⅱ) [学习目标] 1.举例说明染色体畸变是如何引起生物变异的，并列举生物变异的类型。 2.阐明染色体组概念。 3.理解二倍体、多倍体和单倍体的概念。 内容索引 新知导学 达标检测 新知导学 一、染色体结构变异 1.染色体畸变的含义和类型 (1)含义：生物细胞中染色体在 上发生的变化。 (2)类型 染色体结构变异 染色体数目变异 2.染色体结构变异 (1)概念：染色体发生断裂后，在断裂处发生 而导致染色体 不正常的变异。 数目和结构 错误连接 结构 (2)类型及实质 ① ：染色体断片的 ，引起片段上基因也随之丢失的现象。如猫叫综合征。 ② ：染色体上增加了某个相同片段的现象。 ③ ：一个染色体上某个片段的正常排列顺序发生180°颠倒的现象。 ④ ：染色体的某一片段移接到另一 上的现象。 (3)结果：使位于染色体上的基因的 和 发生改变。 (4)影响：大多数的染色体结构变异对生物体是 的，甚至会导致生物体的死亡。 缺失 丢失 重复 倒位 易位 非同源染色体 数目 排列顺序 不利 归纳总结 (1)同源染色体的非姐妹染色单体间的片段交换属于基因重组，非同源染色体之间的片段交换属于染色体结构变异中的易位。 (2)基因突变在光学显微镜下观察不到，不会改变染色体上的基因的数目或排列顺序。 (3)染色体畸变可以在光学显微镜下观察到，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变。 例1　(2017·金华东阳二中期末)如图是某染色体结构变异的示意图，图中“1～7”表示染色体片段，“●”表示着丝粒，则该变异类型为 答案 解析 A.易位 B.缺失 C.倒位 D.重复 解析　分析题图可知，异常染色体与正常染色体相比，增加了2、3两个片段，因此属于染色体结构变异中的重复。 √ 例2　下图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于 答案 解析 A.基因重组和易位 B.易位和易位 C.易位和基因重组 D.基因重组和基因重组 √ 解析　由染色体图像可判断，①中两条为同源染色体，②中两条为非同源染色体；①是同源染色体的非姐妹染色单体间交换部分染色体片段，属于基因重组，②是在非同源染色体之间交换部分染色体片段，属于染色体结构变异中的易位。 易混易错 区分“易位”与“交叉互换” 项目 染色体易位 交叉互换 图解 区别 发生于非同源染色体之间 发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间 属于染色体结构变异 属于基因重组 二、染色体数目变异 1.概念：是指生物细胞中 的增加或减少。 2.染色体组 (1)雄果蝇体细胞中共有 对同源染色体，其中 对是常染色体， 对是性染色体。 染色体数目 4 3 1 (2)雄果蝇减数分裂产生精细胞的过程中，_____ 分离，因此配子中的染色体的组成为___ 或 ，它们是一组 染色体。 (3)雄果蝇精子中的染色体虽然 、功能 各不相同，但却携带有控制该生物 的 全部遗传信息，它们互相协调、共同控制生物正常的 ，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。 同源 染色体 Ⅱ、 Ⅲ、Ⅳ、X Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y 非同源 形态结构 生长发育 生命活动 3.整倍体变异 体细胞中的染色体数目以 的形式成倍地增加或减少，如： (1)一倍体：只有 个染色体组的细胞或体细胞中含 个染色体组的个体。 (2)单倍体：由 发育而来，体细胞中含有本物种 染色体数目的个体。 (3)二倍体：由 发育而来，具有 个染色体组的细胞或体细胞中含 个染色体组的个体。 (4)多倍体：由