高中生物 第四章 生物的变异 第一节 生物变异的来源 第2课时名师课件 浙科版必修2.pptVIP

4.下列关于植物染色体畸变的叙述，正确的是 A.染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加 B.染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生 C.染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化 D.染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化 √ 解析　染色体畸变不会产生新基因，基因种类不会改变，但会改变基因的数量或排列顺序。 答案 解析 2 3 4 5 1 5.下图表示某些植物的体细胞，请据图回答下列问题： 2 3 4 5 1 (1)肯定是单倍体的是___图，它是由____倍体的生殖细胞直接发育形成的。 (2)茎秆较粗壮但不能产生种子的是___图，判断的理由是______________ _____________________________________________________________。 (3)如果都不是由生殖细胞直接发育形成，其中肯定是二倍体的是_____图。 (4)如果C图中的植株是由某植物的卵细胞直接发育形成的，那么它是____倍体。形成它的那个植物是____倍体，原来植物有性生殖形成种子时，发育中的胚乳细胞内含___个染色体组。 D 二 A 含有三个染色体 组，减数分裂时会发生联会紊乱而不能形成生殖细胞，不能产生种子 B、C 单 四 6 答案 * 第2课时　染色体畸变 第四章　第一节　生物变异的来源 知识内容 必考要求 加试要求 染色体畸变 a a 染色体组 a a 二倍体、多倍体和单倍体 a a 课时 要求 1.结合教材图4－4，举例说明染色体畸变是如何引起生物变异的，并列举生物变异的类型。 2.在阐明染色体组概念的基础上，进一步让学生理解二倍体、多倍体和单倍体的概念。 课堂导入 舟舟，1978年4月1日出生在中国的武汉。他是 个先天愚型患者，智力只相当于几岁的小孩子。 舟舟从小偏爱指挥，当音乐响起时，舟舟就会 拿起指挥棒，挥动短短的手臂，惟妙惟肖地做 出标准的指挥动作，直到曲终。研究表明舟舟 身材矮小、智力低下的根本原因是：第21号染色体比常人多了1条，即染色体畸变。那么染色体都有哪些变异，对生物有什么影响呢？本节课我们来学习染色体畸变。 一、染色体结构变异 内容索引 当堂检测 二、染色体数目变异 一、染色体结构变异 基础梳理 1.染色体畸变的含义和类型 (1)含义：生物细胞中染色体在 上发生的变化。 (2)类型 2.染色体结构变异 (1)概念：染色体发生断裂后，在断裂处发生 而导致染色体______ 不正常的变异。 __________________ __________________ 数目和结构 染色体结构变异 染色体数目变异 错误连接 结构 (2)类型及实质(连线) (3)结果：使位于染色体上的基因的 和 发生改变。 (4)影响：大多数的染色体结构变异对生物体是 的，甚至会导致生物体的死亡。 数目 排列顺序 不利 问题探究 下图①②③④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来。据此分析： 答案 1.图①和图②的变异分别发生在哪种染色体之间？属于哪类变异？ 答案　图①发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，属于基因重组； 图②发生在非同源染色体之间，属于染色体结构变异中的易位。 2.图②和图③相比，二者对染色体上基因的数目或排列顺序的影响有什么不同？ 答案　图②是易位，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变； 图③是基因突变，只是改变基因的结构，不改变染色体上的基因的数目或排列顺序。 答案 3.图①②③中能在光学显微镜下观察到的是哪种？ 答案　能在光学显微镜下观察到的是②。 4.能确定图④中的变异具体属于哪种染色体结构变异吗？ 答案　不能。若染色体3正常，染色体4则发生染色体结构变异中的缺失，若染色体4正常，染色体3则发生染色体结构变异中的重复。 同源染色体的非姐妹染色单体间的片段交换属于基因重组，非同源染色体之间的片段交换属于染色体结构变异中的易位；基因突变在光学显微镜下都观察不到，不改变染色体上的基因的数目或排列顺序；染色体畸变可以在光学显微镜下观察到，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变。 知识整合 拓展应用 1.如图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是 A.① B.② C.③ D.④ 答案 解析 解析　染色体结构变异指的是染色体某一片段的缺失、重复、倒位和易位等。③是基因突变或减数分裂四分体时期发生交叉互换所致。 2.下列关于染色体畸变和基因突变的主要区别的叙述，错误的是 A.染色体结构变异是染色体的一个片段