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第 3 课 开元盛世 教学目标 1通过本课学习，了解唐朝开元时期政治、经济的发展的情况。包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实 2通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养综合归纳问题的能力;利用图片，培养观察、想象、鉴赏、审美能力。 3通过学习，使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个时代，而且居于世界先进地位，激发学生的民族自豪感。 阅读第12页大字内容思考下列问题： 1唐玄宗即位后采取了哪些改革措施？ 2他的改革措施起到了什么作用？ 1改革措施 一 开元之治 2改革作用 A中央:任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人当宰相，“励精为治” B地方：重视地方吏治把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令的政绩。 C本人：命人烧毁宫内一批珠玉锦绣下决心不在用奢侈物品。 政局为之一新，史称“开元之治” 阅读第13页—15页相关内容回答下列问题： 1开 元盛世经济的繁荣主要表现在哪些方面？ 〔农 业 手工业 商 业〕 2在上述各个方面又有哪些具体的表 现？ 1农 业 二 盛世经济的繁荣 〈1〉水利工程→共修建四十多处 〈2〉农耕技术→水稻广泛育秧移植栽培，产量大增 〈3〉蔬菜品种→有许多新品种大都从西域传入 〈4〉茶叶生产→江南占有重要地位，饮茶之风全国盛行 〈5〉生产工具→制成曲辕犁、创制灌溉工具筒车 〈6〉抗天灾能力增强→积极抗旱，治理蝗灾 2手工业 3商 业 〈1〉丝织业 〈2〉陶瓷业 〈1〉长安 〈2〉洛阳 A花色品种多 B丝织技术高 A越窑青瓷 B邢窑白瓷 C唐三彩﹙世界工艺珍品﹚ 〈3〉扬洲 〈4〉成都 * *
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