九年级上册历史复习计划新人教版.docxVIP

　　引导学生关注社会、关注人文、关注生活。　　培养学生创新能力和实践能力，培养学生良好的品德和健全的人格。　　为学生终生学习奠定坚实的基础。　　严格遵循开卷考试和开放思维的规律，紧扣教材，精心安排复习计划，科学组织复习。　　整合知识点，收集焦点和热点，迁移训练。　　大容量快节奏，全面完成任务。　　充分发挥学生主动性，说写结合，提高学生的学习技能和思维水平，促进创新思维的形成和发展，提高学生的应考能力，全力迎接中考。　　二、学情分析　　1、我校这届毕业班的学生对于历史学科的复习的特点就是普遍不够重视，或者说重视程度偏低，明显表现为上课情绪激情不足，平时主动复习的欲望淡薄，有些学生甚至出现练习马虎应付的现象。　　2、大部分学生基础知识不牢，能力欠缺，一是平时积累少，或者根本没有积累;二是平时练习时间少;三是平时练习的一些比较有创新的题目依赖性较大，表现为等待老师的答案，或者干脆置之不理。　　3、大部分学生的语言表达能力较差，特别是在辨析这个环节上，学生语言的组织非常混乱，答题结构不完整，导致失分的现象严重。　　4、学生自己可控的时间少,自主学习能力非常有限,在各科的复习时间上的安排欠缺合理性，以致于在一些他们所认为相对不是很重要的科目上的复习，学生对历史复习大多跟着感觉走，导致复习效果不是很理想;　　5、学生对练习的巩固情况令人担忧，大部分对练习没能形成一个系统