九年级上册教案【五篇】.docxVIP

　　2．了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝈蝈的外表特征和生活习性。　　能力目标1．学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法。　　2．学习并体会文中拟人的手法的运用。　　德育目标激发学生探索科学奥秘的兴趣。　　●教学重难点培养学生阅读文章、概述内容的能力；变换人称的好处。　　●教学方法点拨研讨法。　　●教学设想情境导入，激发兴趣——速读课文，整体感知――问难质疑，合作探究――它山之石，写法借鉴——学以致用，拓展迁移——布置作业，及时巩固。　　●教具准备多媒体课件●课时安排1课时教学过程及步骤一、情境导入，激发兴趣1、猜谜语2、展示图片，介绍作家3、积累字词二、速读课文，整体感知1、阅读指导快速阅读是从文字当中迅速汲取有效信息的的阅读方法，它可以一目十行，但不等于走马观花，要求快速抓住主要信息，最起码要知道文章写了了哪些内容。　　1、紧抓中心句2、紧抓关键词2、速读课文，感知内容，小组合作，思考1文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点?2蝈蝈的叫声是什么样的?为什么作者要先写蝈蝈的叫声?3蝈蝈的外表是什么样子的?4蝈蝈最喜欢吃什么?它还吃些什么食物？三、问难质疑，合作探究1、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？2、学生质疑，教师点拨引导，其他学生解疑。　　四、它山之石，写法借鉴作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么手法