九年级下册语文教案设计：鱼我所欲也.docxVIP

　　2．了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。　　能力目标1．强化朗读训练、品味《孟子》散文的语言特色。　　2．把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点。　　德育目标引导学生正确选择，摒弃一己之私利，将正义、道义放在首位，明辨是非，永葆善良之心，做一个大写的人。　　教学重点、难点1．理解文意，理清论证思路，背诵课文。　　2．掌握本文的论证方法。　　3．理解失其本心中本心的内涵，辨析失其本心与舍生取义的关系，把握本文的主旨。　　课时安排2课时教学过程第一课时一、导语设计多媒体显示富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。　　孟子生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。　　匈牙利裴多菲人生自古谁无死，留取丹心照汗青。　　文天祥砍头不要紧，只要主义真。　　杀了夏明翰，还有后来人。　　夏明翰这几句话表现了作者怎样的价值取向?学生回答生为尊严，生为自由，生为名声，生为正义。　　今天，我们学习《鱼我所欲也》，看看本文表现了孟子什么样的道德主张。　　二、资料助读1．性善论的要点1善是人的本性。　　人性之善也。　　犹水之就下也。　　人无有不善。　　水无有不下。　　2人有四种本心同情心、羞耻心、恭敬心、是非心。　　仁义礼智的道德规范即由此产生。　　恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆