排列句子顺序(练习一).docVIP

练习一 把错乱的句子排列好，这是语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？ 拿到练习题时，不要急于下笔标序号。要先默读一遍，了解整个句子的意思。熟悉段落主要写了什么内容，如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。 了解内容后，我们可以按下列方法进行排列。 一、按事情发展顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如： （ 6 ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （ 2 ）他看见地上有一团白白的东西。 （ 5 ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （ 1 ）下课了，张良在操场上玩。 （ 7 ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 （ 4 ）想着，他就若无其事地走开了。 （ 3 ）走近一看，原来是一团废纸。 从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列。 二、按时间顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如： （ 1 ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 （ 4 ）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 （ 2 ）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。 （ 5 ）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 （ 3 ）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。 （ 6 ）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。 排列这段话时，我们可以抓住14岁、19岁、20岁、22岁、25岁这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了。 三、按总起——分述或总起——分述——总结的顺序排列 有这么一个习题： （ 2 ）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 （ 3 ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 （ 1 ）小城里每一个庭院都栽了很多树。 （ 4 ）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 根据这段话的特点，小城里每一个庭院都栽了很多树这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。 四、按方位顺序排列 所谓方位顺序，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。譬如: （ 3 ）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 （ 4 ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 （ 2 ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。 （ 1 ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡咯咯哒、咯咯哒地在房子里叫个不停。 这段话，我们可以抓住屋外和屋里两个不同地点，对句子进行排列。 五、拓展练习 （一） ??? （ 5 ）在革命烽火的岁月里，有许多共产党的优秀和革命人士，在雨花台英勇就义，惨遭杀害。 ????（ 1 ）到过南京的人，都熟悉雨花台的雨花石。 ????（ 7 ）敬爱的周总理和邓颖超同志，常在百忙中，登上雨花台，凭吊烈士，捡来雨花是放在清水瓷碗中，寄托哀思…… ????（ 2 ）它是一种非常美丽的小卵石。 ????（ 4）它的颜色有红的、清绿的、浅黄的，还有环花纹的。 ????（ 3）有的像晶莹的珍珠，有的像玲珑的翡翠。 ????（ 6 ）烈士们的鲜血流进地下，染红了雨花台上的雨花石。 ???? （二） ? 　（ 1 ）廖连其爷爷住的村子里有条小河，把村子隔成两半。 ????（ 3 ）廖爷爷早就想在河上架座桥了，这两年，农村形势好，他家收入增加不少。 ????（ 5 ）他们全家老少九口人一齐出动，起早贪黑干了两个月，终于造好了一座三孔桥，给全村人带来了方便。 ????（ 2 ）人们办事要绕很远的路，一些孩子为了抄近路上学，常常淌水过河。 ????（ 6 ）廖爷爷高兴地说：“要不是党的政策好，咱哪能办成这件好事呢！” ????（ 4 ）廖爷爷就拿出一千八百元钱