《声的世界》中考复习.ppt

人耳能听到声音的条件： 要有振动着的发声体 要有传播声音的介质 1.声音在空气、钢管、软木、水这四种介质中传播时，传播速度最小的是( ) A.空气 　　 B. 钢管 C.软木 　　 D.水 5、火车在隧道前必须鸣笛，若火车速度为80Km/h，声音在空气中的速度是340m/s，司机在鸣笛后2s时听到自隧道口山崖反射回来的回声，则鸣笛时火车到隧道口的距离是多少？ 2.“闻其声而不见其人”时，你往往根据说话　声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人声音具有不同的( ) 　　A.振幅 　　　B.频率 　 C.响度 D.音色 2)（08江苏连云港）关于声现象下列说法错误的是 A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同 生活中治理噪声的例子 消音布 1、人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是(　) A.蝙蝠发声响度小 B.蝙蝠发出的声音频率太大 C.蝙蝠不会发声 　 D.蝙蝠发出的声音频率大小 * 中考专题复习课件 声音的产生与传播 声音是由于物体的 而产生。 声音的传播需要 ， 它可以在 、 、 中传播， 不能在 中传播。 声音以 的形式传播，它具有 。 振动 介质 固体 液体 气体 真空 声波 能量 通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 。 声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要 。 340m/s 快 V固＞V液＞ V气 探究活动 发声体在振动。 气体、液体和固体可以传声。 探究活动 真空不能传声。 探究活动 声音以声波的形式向外传播。 探究活动 估测声音传播的快慢。 量出一段300m以上的距离，当你看到发令枪冒烟时，按下秒表；听到发令枪声时，按停秒表。 探究活动 2.甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲一下铁管，甲同学听到两响声，这是因为 ( 　　 ) A.声音在空气中传播速度比在铁中的大 B.有回声 C.声音在空气中传播速度比在铁中的较小 D.无法判断 3.敲响一个音叉，则另一个音叉会弹起泡沫球，若把此装置在月球上进行，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球_______像图示那样弹起（填“会”或“不会”） 　　 4.人拍手后过0.5后才听到从对面墙壁反射的回声，这个人与墙壁的距离约是___________m. 声音的特性（声音的三要素） 响度表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。 音调表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。 音色 音色不同，声波的 也不同。 强弱 振幅 高低 频率 波形 还与人耳到声源的远近有关. 声音的响度跟振幅有关。 声音的音调跟振动的频率有关。 音色不同，声波的波形也不同。 探究活动 音调的影响因素 结构 频率 音调 影响 影响 弦乐的频率 弦的松紧程度 弦的粗细 弦的长短 管乐的频率 ——管的长短 （1）探究音调与频率的关系； 用刻度尺设计实验 （2）探究响度与振幅的关系。 探究活动 3、两人在说话，甲的声带3内振动900次，乙的声带5内振动1470次，则两人的音调（ ） A、甲高些 B、乙高些 C、相同 D、不知道 3、两人在说话，甲的声带3内振动900次，乙的声带5内振动1470次，则两人的音调（ ） A、甲高些 B、乙高些 C、相同 D、不知道 噪声: 无规律的、难听刺耳或污染环境的声音叫噪声 减弱噪声的方法 1、在声源处减弱； 2、在传播过程中减弱； 3、在接收处减弱。 高速公路的消音墙 摩托车的消音器 1、一般来说，大会堂的四周墙壁都作成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了(　　) A.减弱声波的反射 B.增强声波的反射 C.增强声音的响度 D.仅是为了装饰 2、对因衣物没有放平引起的洗衣机机身振动产生的噪声，正确的处理方法是(　　　)