二年级家长会老师发言稿三篇.docxVIP

　　发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。　　【篇一】　　各位家长　　今天我们召开这个家长会，主要目的就是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，让孩子们在学校快乐的度过每一天!　　首先感谢各位家长对我的工作大力支持。　　毕竟今年我刚接手这个班级，很多事情还不是很顺手，但是你们都没有催促我。　　让我慢慢的熟悉这个班的事情。　　介绍二年级孩子的普遍特点　　孩子进入二年级，发生了很多的变化，许多家长都有反映。　　首先是产生厌倦感孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业，已经没有什么新鲜感了，有的孩子就会产生厌倦，于是就有上课不专心听课的、爱说无关课堂学习内容的话，不爱动脑子思考分析问题，不爱主动举手发言，不完成作业，思想懒惰，依赖性强，稍有困难就依赖老师依赖家长的等等现象。　　其次是二年级很多孩子丢三落四。　　如铅笔、衣服、手套、水瓶等等。　　许多家长往往对孩子丢三拉四的习惯无所谓，其实这个习惯渗透到学习中，可能会影响思维的严密性。　　再者是调皮不听父母的话了。　　经过一年的在校的学习生活，身体、思想等方面都成长了，孩子胆子也大了，开始调皮了，有的孩子会跟父母狡辩了，有的开始有点不听父母的话了，在学校也经常闹点小事尤其是男孩子，这些都是孩子成长必然现象，不是什么坏事，关键是此时我们怎么引导的问题。　　个别家长对孩子的成绩比较看重，但是新课程改革后使孩子的两极分化越来越明显。　　当你看到孩子的成绩时，不要一味的责怪孩子，请你静思默想一分钟你为孩子在学习上付出了多少心血?　　当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。　　从试卷中也可以看出一些问题。　　一、二年级测试的不同读题、提醒。　　因此，孩子们的好成绩靠的既是基本功，也是态度。　　平时教给了一定的答卷方法和技巧举例，而考试的时候，有些孩子心很急，不认真读题目，对多种答案的选择不谨慎，有三四个孩子就完全是因为基础不扎实而不会做……　　不管怎样，我们考试不是为了拿这个分数证明你的孩子不行，而是看到孩子的差距在哪里。　　如果确实是因为基础知识不牢固甚至不懂，那就要想办法让孩子学扎实了;如果是因为心智年龄造成的疏忽或粗心大意，通过多次的练习，这些小毛病是可以得到纠正的，家长就不要急。　　针对以上一些表现，我们对家长提一些建议　　一、阅读习惯的养成。　　良好的阅读习惯不是一天就可以做到的，它需要日积月累，长时间的训练。　　那么我们首先就要培养学生有每天阅读的习惯。　　每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。　　当然，这个学习习惯还没有养成的孩子，从现在开始做也不困难，他们现在这个年龄段接受阅读的时期。　　但要注意不要让孩子长时间看书、写字。　　要留心孩子的视力是否下降。　　2、重视孩子的学习方法　　学习上要帮助孩子。　　多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习情况，抽读、抽背、听写、考题等。　　让孩子觉得在学校有老师的严格教育，在家有家长的监督，这样，他就不敢不写作业，不敢偷懒了，时间允许的话，请我们的家长能在孩子做作业过程中突击检查几次，实在太忙的话请家长对照记作业本来检查作业，我们每天的作业都抄在孩子的记作业本上并检查的，不能凭孩子的一句写完了就不再过问了。　　有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。　　我也是家长，与各位一样，深有体会。　　但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出几分钟，还是可以的。　　如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下课文，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。　　这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。　　学会倾听。　　家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。　　其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听──这才是学会学习的关键。　　培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯，能持之以恒举例。　　任何一个好的习惯的养成，从一开始就带有强制性。　　要有一定的奖罚制度，培养孩子积极、健康地成长。　　所以，我希望家长在小心呵护孩子的同时，该严格时丝毫不放松，学习上没有商量的余地。　　3、重视孩子的书写　　课改对这方面的要求比较高，写一手好字对于孩子来讲，也是终身受用的好事。　　经过一年多的学习，有的孩子的书写有了很大的进步，但还有好几个孩子书写还是比较糟糕的，甚至有的同学连握笔的姿势都是错误的，希望家长在这方面引起重视。　　对孩子的书写要求一定