九年级上册历史教案【三篇】.docxVIP

　　写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。　　2、知道该亚与厄瑞斯忒的传说，母系氏族父系氏族形成的原因，特点。　　3、理解父系氏族代替母系氏族的原因及后果。　　学习重点和难点重点是南方古猿母系氏族社会到父系氏族社会的更替难点是科学地看待人类历史的发展进程课堂导入世界上很多民族都有自己古老的人类起源神话，比如我们中国流传女娲造人说，而西方盛行所谓的上帝造人说。　　这些都终归是神话传说，没有科学根据，那么科学的人类人类起源论是什么？我们学习了第一课人类的形成就清楚了。　　自主学习用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆一、人类的出现1、多数人类学家认为，现代人类可能是从发展而来的，其特点是、使用天然石块、木块做工具，还属于，其生活地点是。　　2、正在形成中的人在使用天然工具的过程中学会了制造工具，最终与猿类分道扬镳，出现了完全形成的人，人类大约是在前形成。　　3、我们把完全形成的人分为哪四个进化阶段？我们中国的元谋人，北京人，丁村人和山顶洞人分别属于哪个进化阶段？4、当今世界上的黄、白和黑种人这三大人种是在什么进化阶段出现的？形成的原因是？二、氏族社会1、人类最初经历的是，分为氏族和氏族两个时期。　　其共同点都是以血缘关系为纽带实行公有制。　　不同点是。　　2、父系氏族后期，由于的发展，有了剩余产品，出现了制和制，原始社会开