第2节--乐音的三个特征--教科版备课讲稿.pptVIP

乐音的三个特征; 我们听到的声音有些觉得悦耳，有些觉得听了很不舒服。根据人都声音的感受，我们把声音分为两类：乐音和噪音。 　下面以乐音为例我们分析一下：;一、音调;音调的高低与什么有关？;1、声源振动越快，频率越高，音调越高，听起来声音尖细；;思考：;女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的音调_____，这是因为女同学说话时声带振动比较____的缘故．;为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（　　）;如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高．关于这期间小玲声音变化的描述正确的是（　　） A．声带振动一次的时间逐渐增加 B．声带每秒振动的次数逐渐增加 C．声波的传播速度逐渐增大 D．声波的振动幅度逐渐增大 ;下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是（　 　）;如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的（　　） A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度;二、响度;1、振幅决定响度； 2、振幅越大，响度越大； 振幅越小，响度越小。 ;2.响度是由声源振动的振幅决定的.;用话筒说话是为了（ ） A．增大声音的响度 B．提高声音的音调 C．改善声音的音色 D．减小噪音 震耳欲聋”说明声音的 大。 “低声细语”中的“低”指声音的 小。 这小孩说起话来“脆如银铃”说的是声音 高 调节电视机的音量，是指调节声音的 。 楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声源振动的______。 汽车从远处开来，声音越来越大，是因为_______________;下列说法正确的是（ ） A、“引吭高歌”中的“高”指的音调高 B、“细声细语”中的“细”指的是音调低” C、“尖声细嗓”中的“尖”指的音调高 D、“起音太高上不去”中的“高”指的是响度大 ;在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见．这里的“轻声”和“大声”是指声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．频率;三、音色;在音乐会上,长笛和二胡演奏同一首曲子,但仍能明显区别开两者的声音,主要是由于( ) A.音调不同 B.振动频率不同 C.响度不同 D.音色不同 ;响度;练习：;3、人们能分辨胡琴、钢琴、笛子的声音，是因为它们发出和声音＿＿＿＿不同。;;t;如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（　　）;上列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形．下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（　　）;如图所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形，从波形上可以得出（　　） A．甲、乙两种声音的音调相同 B．甲乙两种声音的响度相同 C．乙声音的音调高于甲声音的音调 D．甲声音的响度高于乙声音的响度 ;综合习题：;如图，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化，可探究（　　） A．音调与频率的关系 B．响度与振幅的关系C．音色与振幅的关系 D．响度与频率的关系 ;我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋．这些成语中描述同一声音特征的是（　　） A．①②B．②⑤C．③④D．③⑤;牛的叫声与蚊子翅膀振动发出的声音比较，牛的叫声的特征是（　　） A．音调高响度大B．音调低响度小 C．音调高响度小D．音调低响度大;再见;小测：