小学师德先进材料.docVIP

砥砺前行，守得云开见月明 时光匆匆流逝，转眼间，我从教已有二十三年，在这酸甜苦辣、五彩缤纷的三尺讲台上，作为一名普普通通的小学英语老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如路边一株静默的绿草，不为取悦偶然飘过的行人，只为那一张张充满稚嫩天真的笑脸。在教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上挥洒汗水、尽职尽责，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得领导、同事的认可。 　　一、洒下爱心，收获快乐，用师德的高尚完善自己的人格。 人们常说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是教师之灵魂。自走上三尺讲台，我就明白自己肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任；自己的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我们扪心自问时，问的是良心，倾情付出时，洒的是爱心。爱学生，才能爱教育。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。而传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为学生辅导忘了时间，忘了自己;只有爱学生，才会理解学生，信任学生。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。教师在学生面前就是一杆言行一致的标尺，是一面表里一致的明镜。无数个早晨，我披着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，我带着欣慰及倦意回家。“一切为了学生”，是我为师的准则。每当接手一个新的班级，应对着不一样的学生，我努力寻找他们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。开学初，五（2）班有个学生叫#，个很小，家长忙于工作、疏于管理，学生自理能力差、学习自觉性不足，有一次上课，突然不舒服、地上吐了一地，异味刺鼻，周围的学生都捂着鼻子，面露嫌弃之色，我赶紧询问情况，找来灰撮、笤帚和煤渣，铲走之后，马上打电话联系家长，没联系上，就及时送他到医院就诊。原来他爸爸在外打工，妈妈在附近上班，天天很忙。了解情况与家长沟通后，奥翔爸爸回来找个工作，与妈妈一同照顾奥翔。奥翔从此大变样，成绩马上有了很大起色。有一次，他在作业本里面夹了一张纸条，上面写着写了一句英语“Thank you，Mr Yuan”。而且从那以后，一下课他总主动来找我辅导英语，并毛遂自荐当上了英语小组长，工作起来非常认真负责。只要你对学生付出了真心，他一定会感觉到，并会做出相应回应的。多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。 　二、坚持细心，固守净土，用无私的奉献去诠释教师本色。 源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己心仪的事业，勤的是自己找准的坐标，舍的是自己的青春，舍的是自己的年华。一直以来，我任四个班的英语课，作业量大、任务重，很多时候，同事看到我不管是家庭作业还是课堂作业，不管是学生听写，还是试卷批改，都一丝不苟、全批全改，见到了老是说，怎么一天到晚就见你扎头在改作业啊。是啊，我也想有时间去打打球、有时间去聊会儿天，但是作业改不完，就发现不了问题。只有细心才能发现学生存在的问题，才能发现学生的动向，只有细心才能找到症结、对症下药。记得今年上学期六年级一班的一个男生坤源，原来课堂非常活跃，思路敏捷，但有几天作业潦草、甚至不完成。我仔细留意还发现他课堂表现异常，闷闷不乐，也很少参与讨论，我看在眼里，急在心上。通过调查，了解到原来学生的父母最近关系紧张，爸爸在外打工，而他的妈妈太沉溺于打牌，对学生生活和学习关心越来越少，他甚至出现周末不做作业而悄悄沉迷起了手机游戏。我的心沉甸甸的，孩子不能这样被耽搁了啊！我怎么可以袖手旁观！于是，我赶紧利用当天的课余时间，找他旁征博引，列举了许多案例，让学生明白，不要因为一失足酿成千古恨，要做好家长的感情纽带，使父母关系向良性趋势发展。而他还是不能马上接受。我想，山不靠近我，只有我主动靠近山！一节英语课上刚好学到感恩节，我让学生课堂上讨论What will you do for your parents?我安排周末所有学生在家观看电影《妈妈，再爱我一次》，并布置周末作业是为家长洗洗脚、捶捶背、唱唱歌、谈谈心。真可谓“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，没想到从坤源后来的神态和行为我可以看出，通过他的一系列行动、表现，我帮助他避免了一起家庭悲剧。尤为可喜的是，今年下学期，我