三年级下学期二单元语文教案.docxVIP

年 级 三 学 科 语文 章(组) 二 学习内容 第二组《人间真情》 单元内容 分 析 第二单元由四篇课文好“语文百花园”组成。四篇课文包括精读课文《我愿你是我女儿》《心中那盏灯》《十二次微笑》和略读课文《白雪姑娘》。《我愿你是我女儿》写的是一个有生理缺陷的小女孩儿，因得到教师爱心的抚慰，而获得自信的事；《心中那盏灯》写的是一个父亲忍着寒冷精心为儿子制作冰灯的事；《十二次微笑》写的是在一次飞行的旅途中，乘务员以自己的微笑服务，获得乘客的理解好信任的事； 单元学情 分 析 进入本单元学习的学生在知识上、认识上有了一定的基础、同时具备了一定的学习方法和学习习惯。单元课文的内容故事性强，情感真挚，容易使学生感受到不同方面的爱。如：对残疾人的同情、鼓励；对孩子的爱；对乘客的真诚、对病人的关爱等。 对于单元主题的理解学生可能会有一定的困难，爱蕴涵在语言文字中，学生必须经过精读细品才可感受。如：《我愿你是我女儿》中老师的语言、“我”的心理、神态、动作；《心中那盏灯》中爸爸的语言、神态等。学习中要引导学生研读重点语句，品味重点词语。在品读中感悟人物情感。 学习目标 1、掌握本组的44个生字，会认34个生字，掌握“厌恶、倾斜、测验”等词语，提高识字能力，培养良好的学习习惯。 2、结合句子理解、区分并学习正确使用近义词。 3、通过阅读学习对学生进行默读、朗读课文的训练，继续学习结合上下文理解课文的词句，体会感悟课文的思想内容，培养感情朗读能力。 4、继续培养学生提出问题、讨论问题、解决问题的能力。 5、继续培养学生收集资料、积累语言的能力。 6、仿照课文，抓住特点描写人物相貌，提高观察、写作能力。 7、通过语文百花园五的训练，增强学生的识字能力，鼓励学生从广泛阅读中获取知识、丰富语言积累，学习写信，提高写作能力，提高学生的综合语文素养。 8、培养学生用心感受爱，主动付出爱的意识。 学习重难点 重点： 通过阅读学习对学生进行默读、朗读课文的训练，继续学习结合上下文理解课文的词句，体会感悟课文思想内容，培养感情朗读能力。 难点： 结合上下文理解词句、理解课文内容，鼓励学生从广泛阅读中获取知识、丰富语言积累，学习写信，提高写作能力，提高学生的综合语文素养。 学习时数 11—12课时 备 课 分 工 课 题 课时分配 5、《我愿你是我女儿》 6、《心中那盏灯》 7、《十二次微笑》 8、*《白雪姑娘》 百花园一 2 2 2 2 4 年 级 三 学 科 语文 章(组) 二 学习内容 5、《我愿你是我女儿》 学习内容 分 析 这篇课文写的是一个小女孩儿因自小容貌丑陋，因此产生强烈的自卑心理，生活里充满了灰蒙蒙的苦闷，直到上二年级时遇到了美丽善良的伦纳德老师，她在耳语测验中，一句轻轻“我愿你是我女儿”，在我幼小的心里播下了阳光般的种子，驱散小女孩内心深处的积怨，把她的心灵解放在灿烂晴空下，从此鼓起勇气开始了健康向上的生活。启迪人们应该付出自己的一片爱心，使世界变得更美好。 学情分析 写人记事的文章学生学过很多，积累了一定的学习方法，但涉及到理解内涵较深刻的句子时，学生的方法还是缺乏的，因此还要继续对学生进行联系上下文理解句子内涵的训练。有感情的朗读课文应是发自内心的，是在充分理解的基础上的朗读，这一点上，学生以往是比较空的，听似有感情其实是个架子，所以老师在指导朗读上要下工夫，要在课堂上给足时间。 学习目标 1、认读会认字，掌握会写字，以及由生字组成的新词。 2、学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、学习课文的写法，观察自己熟悉的一个人的长相，抓住特点写下来。 学习重难点 1、学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。 2、学习课文的写法，观察自己熟悉的一个人的长相，抓住特点写下来。 学习方式 方 法 自主感悟，合作学习 学习准备 教师:多媒体课件； 学生: 搜集有关的资料 学习时数 二课时 学习过程： 第一课时 （一）、谈话，导入新课 1、同学们，在我们的周围，有不少的残疾人，你注意过他们吗？你了解他们吗？你帮助过他们吗？ 2、教师总结后谈：今天，让我们一起走近一位残疾人，来感受一下她内心的世界，同时来体会师生之间的美好的感情。 3、板书课题：5、我愿你是我女儿 4、学生齐读课题，并对课题进行质疑。 （二）、初读课文，整体感知 1、学生自由读，读准字音，结合上下文理解以下词语：心田、与众不同、兴高采烈、气恼、裂唇、畸形、倾斜、温馨、抚慰 （三）、检查读书效果 1、出示生字卡片，练读。⑴翘舌音：嘲 唇