山东省沂水一中高中语文《六国论（第三课时）》课件 新人教版必修3.pptVIP

《六国论》第三课时 翻译句子 1.不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。 不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。所以说弊病是在于贿赂秦国啊。 2.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。 回想他们的先人祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。子孙看待土地却不很爱惜，拿它来送给别人，好像丢弃小草一样。 3.至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 以至于灭亡的结局，道理本来应该这样。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱着柴去救火，柴不烧完，火不会熄灭。”这话对了。 4.赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。 赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。后来秦国两次攻打赵国，李牧连续击退了它。 5.洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。 等到李牧因为谗言被杀害，赵国都城邯郸成为秦国的一个郡。可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。 6.呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。 唉！如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才，（六国）合力向西对付秦国，那么，我恐怕秦国人连吃饭也不能咽下咽喉去。 7.为国者无使为积威之所劫哉。 治理国家的人不要使自己被积久而成的威势胁迫啊。 8.苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 如果凭借偌大的天下，在六国之后却跟随六国灭亡的前例，这就又在六国之下了。 * 课堂练习 1、指出下面古今异义词的古今不同含义 Ａ、其实百倍 Ｂ、思厥先祖父 Ｃ、后秦击赵者再 Ｄ、始速祸焉 Ｅ、可谓智力 Ｆ、而从六国破灭之故事 （它实际上。今：实际上） （祖辈父辈。今指父亲的父亲） （两次。今表示又一次。） （速：招致。今指速度快。） （智谋和力量。今为一个词，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。） （前例、旧事。今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。） 2、下列各句没有通假字的一句是 Ａ、暴霜露 Ｂ、暴秦之欲无厌 Ｃ、为国者无使为积威所劫哉 Ｄ、与嬴而不助五国也 3、指出下列句子中词类活用情况 Ａ、日割月削 Ｂ、以地事秦 Ｃ、义不赂秦 Ｄ、不能独完 Ｅ、李牧连却之 “暴”同“曝”。读pù，晒，引申为“暴露”，意为“冒着” “厌”同“餍”。读yàn，满足。 “无”通“毋”，读 ｗù 不， 不要。 （Ｄ） 名词“事”带宾语“秦”，用作动词：侍奉 “义”，用作动词：坚持正义 “日”“月”，名词作状语 完，形容词用作动词：保全。 却，动词使动用法，使------退却；击退。 4、解释下列多义词 诸侯之所亡，与战败所亡者 是故燕虽小国而后亡 以荆卿为计 邯郸为郡 而为秦人积威之所劫哉 为国者无使为------ 六国破灭 薪不尽，火不灭 并力西向 而秦兵又至矣 斯用兵之效也 以地事秦，犹抱薪救火 良将犹在 丧失，丢失，动词 灭亡，动词。 作为，动词 成为，动词 被，介词 治理，动词 灭亡，动词 熄灭，动词 朝着，动词 名词，军队 名词，军事、战争 动词，好象 副词，还 或曰…… 或未易量 以地事秦 燕赵之君，始有远略 始速祸焉 终继五国迁灭 惜其用武而不终也 故曰“弊在赂秦也” 从六国破亡之故事 强弱胜负已判矣 而犹有可以不赂而胜之之势 有人，有的人，无定代词 也许，或许，连词 事奉，动词 起初，副词 才，副词 最终，副词 用到底，坚持到底，动词 所以，因此，连词 旧，形容词 胜利，名词 战胜，动词 较秦之所得 此言得之 诚不得已 暴秦之欲无厌 则秦之所大欲 暴霜露 暴秦之欲无厌 得到，获得，动词 适宜，得当，形容词 能，能够，动词 想要，追求，动词 欲望，名词 暴露，显露，动词 凶暴，凶恶残酷的，形容词 判断下列句式 1、六国破灭，非兵不利，战不善。 2、赂秦而力亏，破灭之道也。 3、与嬴而不助五国也。 4、斯用兵之效也。 5、有如此之势，而为秦人积威之所劫。 6、为国者无使为积威之所劫哉。 7、洎牧以谗诛。 判断句 被动句 8、举（之）以予人。 9、至丹以荆卿（刺秦王）为计。 省略句 省略句 判断句 判断句 判断句 被动句 被动句 10、赵尝五战于秦。 11、其势弱于秦。 12、齐人勿附于秦。 状语后置句 状语后置句 状语后置句