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Unit 1 Teaching aims and demands 一、topic: disability, life of disabled people 二、vocabulary 三、functions: ①Wishes and congratulations; ②Expressing your opinions in polite ways 四、grammar : Revise the infinitive Arrangement of teaching the first period: warming up the second period: language points of reading the third period : reading the fourth period : learning about language and language points of using language the fifth period: using language the sixth period: grammar the seventh period: exercises 1.原句:Every time I returned after an absence,I felt stupid because I was behind the others.每次缺课以后,我就觉得自己很笨,因为我比别人落后了。(L17,P2) 句型:every time +句子每当/每次…… 说明:名词词组用作连词,引导一个表示时间的状语,each time,next time,last time,the moment,the second,the year等也有类似的用法。 仿写:请将下列句子译成英文。 ⑴ 每次他谈到他的儿子时,他都兴高采烈的。 ____________________________, he was very pleased. Every time he talked about his son ⑵ 上次见到她的时候,她还是个小女孩。 __________________,she was a little girl. Last time I saw her ⑶ 下一次你出去喝酒的时候,记得带上我—你最好的朋友。 ______________________________, take along with me,your best friend. Next time you’re out for a drink 2.原句: Just accept them for who they are,and give them encouragement to live as rich and full a life as you do.要接受他们,给他们鼓励,让他们能像你一样过得丰富多彩,充实美满。(L37,P3) 句型:as + adj.+ a + n.+as 与……一样 仿写:请将下列句子译成英文。 ⑴ 这本参考书和那一本同样有用。 It is_________________________________ . ⑵ 他买的汽车跟我的那辆车一样贵。 He bought________________________ . as useful a reference book as that one as expensive a car as mine ⑶ 我从没有见过像Jade这样优雅的女人。 I’ve never seen __________________ as Jade. as elegant a woman * * Teaching methods situational teaching method ; cooperative learning method; programmed teaching method; task-based and assessment teaching methods. 1._______________ n.视力 2._______________ n.跑道的一圈 3._______________ adv. 向外,朝外 4._______________ adj.笨拙的 5._______________ v.使适应,改编 eyesight lap outwards clumsy adap
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