山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学七年级语文上册《第11课 福楼拜家的星期天》课件 鲁教版.pptVIP

在描写中加入议论或抒情，不仅体现了作者对所描绘人物的感情而且使人物的性格特点表现得更加鲜明，给读者留下的印象更深刻。 练一练 请大家运用今天学到的方法为我们介绍一位同班同学或老师，抓住特征加入适当的议论或抒情.不写姓名，让我们猜猜他（她）是谁。 作业 把你的描写整理到日记上让老师也猜一猜 * * * * * 莫泊桑 目标： 1、学习抓住人物主要特征进行描写的方法 2、学习在叙述、描写中插入抒情、议论的写法 读课文认 一 认 屠格涅夫 都 德 左 拉 福 楼 拜 莫泊桑 写人物要抓住人物主要特征进行描写 分小组自由选择人物朗读 （福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉） 思考：这几位作家分别有什么特征，作者是怎样表现出来的？ 福楼拜 屠格涅夫 都德 左拉 博学善辩 热情好客 开朗豪放 与福楼拜关系不一般 （第一个来） （主人） 博学多识 深沉持重 活泼开朗 幽默健谈 沉默寡言 坚毅聪慧 动作 语言 肖像 语言 肖像 动作 描写中的议论与抒情 他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。 * * *