山东省乳山市南黄镇初级中学九年级数学上册《2.8初四数学上册二次函数的应用——面积问题》学案（无答案）.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 山东省乳山市南黄镇初级中学九年级数学上册《2.8初四数学上册二次函数的应用——面积问题》学案（无答案） 学习目标 1、能分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系，掌握并运用二次函数的知识解决实际问题中的最大（小）值. 经历综合运用已有知识解决问题的过程，加深对二次函数的认识，体会数学与实际的联系。 2、类比一元二次方程的应用，将图形中相关的量表示出来，弄清题目中所蕴涵的等量关系，借助二次函数模型解决实际问题． 3、经历探索问题的过程，获得利用数学方法解决实际问题的经验，体会二次函数是一类最优化问题的数学模型，并感受数学的应用价值。 学习导航 二次函数的解析式的三种形式熟练掌握 知识链接 1.二次函数，当x= 时，y有最大值 . 2.如图1，△ABC中，DE∥BC，且AB=30，BC=40，DE=10，则BD= . 3. 如图2，△ABC中，EF∥BC，AH⊥BC，若BC=10，EF=4，AH=6，则DH的长是 . 4. 如图3，△ABC中，∠C=90°，CD⊥AB，AC=6，BC=8，则CD= . ABC A B C D 图3 D B C A E 图1 A B C H E F D 图2 探究新知 问题：有一根长为8 m的铁丝，用它围成一个矩形. （1）设矩形的面积是S（m），长为x m，则它的宽为 . （2）写出矩形面积S与它的一边长x之间的函数关系式 . （3）当x取 时，矩形的面积最大？最大面积是 . ACBDEF例1、在Rt△EAF中,AE = 30cm,AF = 40cm,在它的内部 A C B D E F （1）设AB= xc m，矩形ABCD的面积为yc m2， 求y 与x之间的函数关系式. (2)当x取何值时,矩形的面积最大?最大面积是多少？ 友情提示 相似是解决动态几何问题的有力工具. 巩固新知 变式一:在上面的问题中,如果设边AD的长为x m, （1）写出y与x之间的函数关系式 . (2)当x取 时,矩形的面积最大?最大面积是 . 变式二：如果三角形边长不变，把矩形改为如图所示的位置. ACBDEF A C B D E F M H （2）矩形的最大面积是多少？ 变式三：（选做）△ABC是一块等腰三角形铁板的余料，AB=AC=20cm，BC=24cm.若在△ABC上截出一个矩形零件DEFG，使边EF在边BC上，D、G分别在AB，AC上，矩形的边长是多少时，矩形的面积最大？ 思考：如果我们要在直角三角形中剪下一个面积最大的矩形，你认为应该怎样剪？你有几种剪法？ ① 设自变量和函数； ① 设自变量和函数； ② 用含有自变量的代数式表示第三 个变量； ③ 写出二次函数表达式. 解题步骤： 建立二次函数模型 求顶点坐标下结论 运用新知 1、已知三角形的两边和为20，这两边所夹的角为120°，求三角形面积的最大值；当面积最大时，该三角形的周长是多少？ 2、在直角△ABC中，∠A=90°,AB=8,AC=6。若动点D从点B出发，沿线段BA运动到点A为止，运动速度为每秒2个单位长度，过点D做DE∥BC交AC于点E，设动点D运动时间为x秒，AE的长为y。 （1）求出y关于x的函数关系式，并写出自变量x的取值范围； （2）当x为何值时，△BDE的面积S有最大值，最大值为多少？ 回顾反思：1。在解题的过程中如何建立二次函数模型？ 2．如果我们要在直角三角形中剪下一个面积最大的矩形，你认为应该怎样剪？你有几种剪法？