山东省乳山市南黄镇初级中学八年级数学下册 3.06《三角形内角和定理》教案（1） 苏科版.docVIP

PAGE PAGE 2 三角形内角和定理 （3） 教学目标： 进一步掌握三角形内角和定理的两个推论并会简单的应用 通过推论2的应用体会几何中不等关系的简单证明。 引导学生从内角和外角不同角度对三角形作更全面的思考,并引导学生总结规律。 教学重难点： 灵活运用三角形内角和定理及其两个推论进行有关的计算与证明 教学方法：探究引导法 教学过程： 诊断补尝： 1．三角形的内角和定理及其推论？ 2．已知：如图， SKIPIF 1 0 求 SKIPIF 1 0 的度数 SKIPIF 1 0 典例示范： ABCDEFG例1．已知：如图，五角星形的顶角分别是 SKIPIF 1 0 ， SKIPIF 1 0 ， SKIPIF 1 0 ， SKIPIF 1 0 ， SKIPIF 1 0 A B C D E F G 求证： SKIPIF 1 0 ＋ SKIPIF 1 0 ＋ SKIPIF 1 0 ＋ SKIPIF 1 0 ＋ SKIPIF 1 0 ＝180 SKIPIF 1 0 学生独立思考后，同桌讨论交流。 分析：看180 SKIPIF 1 0 你 能想到哪几个特殊量与它有关， 平角、同旁内角、三角形内角和，根据图观察本题适合用到三角形内角和定理 证明：∵ SKIPIF 1 0 AFG是⊿FCE的一个外角（外角的定义） ∴ SKIPIF 1 0 AFG＝ SKIPIF 1 0 ＋ SKIPIF 1 0 （三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和） 同理， SKIPIF 1 0 ＝ SKIPIF 1 0 B＋ SKIPIF 1 0 ∵在 SKIPIF 1 0 ⊿AFG中， SKIPIF 1 0 A＋ SKIPIF 1 0 ＋ SKIPIF 1 0 ＝180 SKIPIF 1 0 （（三角形内角和定理） ∴ SKIPIF 1 0 ＋ SKIPIF 1 0 C＋ SKIPIF 1 0 ＋ SKIPIF 1 0 ＋ SKIPIF 1 0 ＝180 SKIPIF 1 0 由此可知，五角星形五个顶角的和等于180 SKIPIF 1 0 议一议： 有的 同学想连结CD，把五个角“凑”到 SKIPIF 1 0 内，他的想法可行吗？ 小组讨论，尝试证明 两种证法的思路是什么呢？ 学生讨论交流，师生共同总结： 本题无论采取哪一种证明思路，都是通过转化的思想将这五个角转化在一个三角形中,再利用三角形的内角和求解。 ABCDE12354例2．如图：已知，在⊿ABC中， A B C D E 1 2 3 5 4 证明： SKIPIF 1 0 1﹥ SKIPIF 1 0 2 点拨：看到要证两个角的不等关系，会让我们想到三角形内角和定理的推论2，但此题中的∠1和∠2却不是一个三角形的内角和外角，所以我们应找到一个间接量来牵线搭桥，那么可以找谁呢？ 学生思考交流 证明：∵ SKIPIF 1 0 是⊿ABC的一个外角（已知） ∴ SKIPIF 1 0 ﹥ SKIPIF 1 0 （三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角） ∵ SKIPIF 1 0 3是 SKIPIF 1 0 CDE的一个外角（外角的定义） ∴ SKIPIF 1 0 ﹥ SKIPIF 1 0 2（三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角） ∴ SKIPIF 1 0 ﹥ SKIPIF 1 0 2（不等式的性质） CDMB小结：看到要证明三角形中的角的大小关系，我