高一经济生活第十课《全面建设小康社会的经济目标》课件.pptVIP

第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 “三步走” 战略 第一步：1981—1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题； 第二步：1991—20世纪末国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平； 第三步：到21世纪中叶人民生活比较富裕，基本实现现代化，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民过上比较富裕的生活。 ——1987年10月党的十三大 《燕赵晚报》“我家30年” 从宏观上看：国家整体经济实力大大增强 合作探究 1 小组讨论： 　请同学们根据观察到的情况，结合自己的生活，进行小组讨论，说一说过去和现在的生活，有些什么样的变化？ 一、从总体小康到全面小康 引思明理 1、如何理解我们已经达到的总体小康水平？ 2、我们的经济发展还面临哪些“成长中的烦恼” ？ 材料一：2000年，我国人均GDP848美元，刚刚进入“小康”门槛。2008年人均国内生产总值增至3266.8美元,美国2008年人均国内生产总值为 47440美元. 与世界水平相比,我国仍属下中等收入国家水平。 世界银行将世界每个国家和地区按收入分为四组 材料二：发达国家居民收入的20%用于娱乐休闲，而中国城镇人口平均仅有3.5%的收入用于服务娱乐等方面，农村人口则仅用2.13%。 材料三：2007年，人均GDP最高的上海市达到9000多美元，接近世界排名52的智利.人均GDP最低的贵州只有945美元，与世界排名133的尼加拉瓜相接近。 低水平，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。 不全面，就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。 　 发展很不平衡，是指地区之间、城乡之间，发展水平差距较大。 全面建设小康社会的美好愿景 我们要在21世纪头20年，就是到2020年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。 —2007年党的十七大 畅想2020 请同学们展开你想象的翅膀，憧憬那时我们的生活、我们的祖国会是什么样子？ 要求：1.从衣食住行用微观角度，或从物质文明、精神文明、政治文明、生态文明、社会文明方面。(请用一两句话表达一下) 2.思考：为什么要提出全面建设小康社会的目标？ 合作探究 2 请同学们根据下列图片畅所欲言，说说为实现全面小康社会经济建设的新要求具体内容有哪些？国家作了哪些努力，取得了哪些成就？  具体内容之⑴  增强发展的协调性，实现经济有好又快发展 具体内容之⑵ 全面改善人民生活 ☆社会就业更加充分。 ☆人民享有基本生活保障。 ☆合理有序的收入分配格局基本形成。 具体内容之⑶建设生态文明 建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费方式。 二、经济建设的新要求 1.具体内容有哪些？ (1).增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。 (2)2.全面改善人民生活。 (3)3.建设生态文明. 不和谐的音符 2.全面小康的建设进程——特点 （1）时间的长期性，大约需要20年的时间； （2）建设进程的不平衡，全面小康社会并不是要求所有地区在同时达到全面小康. （有条件的地方率先实现； 相对落后的地区要奋起直追）  回顾“十一五”，展望“十二五” “十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。 作为高中生的我们是全面建设小康社会的主力军，在国家全面建设小康社会的征途上，我们该做些什么？能做些什么？准备做些什么？ 课后作业 以‘‘我的2020”为题，写一篇100字左右的微博。 明天更美好 * 全面建设小康社会的经济目标 石家庄改革开放30年 三峡大坝 和谐号动车 要求：1.可以从衣、食、住、行、用、城市面貌等方面进行讨论（希望同学能用一两句话来概括一下某一方面的变化） 2.需要关注我国社会主义现代化建设已取得的成就和存在的问题两个角度。 1.总体小康水平 （1）总体小康的发展历程 （2）总体小康的成就 从微观上看：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高 从宏观上看：国家整体经济实力大大增强