高一军训班主任工作总结.docVIP

高一军训班主任工作总结 勿庸置疑，军训是新生迈入高中的第一课，是实现初中生到高中生角色转换的起点，是增强国防观念竞争与合作意识、培养军事技能、意志品质、养成良好的卫生习惯和文明生活方式极为重要的途径和形式。虽然历时十余天的军训活动已落下帷幕，但是，进一步总结经验，对于今后的工作，必将起到有利的推动作用。 良好的开端是成功的一半，可以说能否把军训工作做好，能否利用好军训生活培养学生适应育才生活的素质是建立优秀班集体的非常重要的因素，所以我事先就做好了详细的计划，其间不辞辛苦地实干，之后详细总结，可以说还是取得了很好的效果。下面我仅就激发个人斗志、建立集体观念和注重发展德育这三个最主要的方面谈一谈我的所做所想—— 首先，做好学生思想工作，指出这是一个机遇也是一个挑战，尤其是下工夫抓住带头人——找一些较积极的学生谈话，表明老师对他的信任与期望，让他们发自内心地、自觉地严格要求自己，争做同学学习的榜样；再次，向全体学生明确本次集体活动的重要性，指出军训后要评“优秀学员”等称号，而这评比将作为学生个人成长记录袋的一项重要内容，并给出进行量化管理的细则，主要从遵时守纪、队列质量、内务整理、自我管理、好人好事和文明礼貌等方面制定了纪律。在这之后的军训中我体会到了事先把工作想好、做细的好处——工作主动，有条不紊，井然有序；学生也自然随着动起来，人人争做标兵，都想以最好的表现展示给老师和同学。 其次，在军训期间，我凡事以严要求和高标准为原则，包括对学生，也包括对自己。每次集合，我事先到查人，让学生时刻注意守时；训练时与学生一起挨累挨晒，下雨时与学生一起淋在雨里，甚至休息时也对个别学生进行指导，使学生觉得老师与他始终站在一起；不厌其烦地纠正学生的动作，不允许有蒙混过关的现象等等。就拿吃饭不准说话来说，如果没人吱声谁也不好打破沉寂，有一个带头说的，肯定就会有接着的，所以要求学生什么情况都不允许说话，最开始养成了习惯就使接下来一直表现非常好。再比如规范学生立正时的手形吧，看上去事小，却几乎花了我三天的时间——刚开始一次又一次提醒学生总不见效；后来我就宣布“我也是教官，你们则是新兵”，见谁放松也不必废话，上去就打一下手背，还真好使，他们开始使自己紧张起来，一旦忘了，看见我走过去或看见我看他，也会马上想起来把手形放好。我这种认真和要强的态度也明显感染了教官和学生——教官对学生要求也很高，还经常主动牺牲休息时间训练学生，并一再对学生说：“要么不练，要练就练到最好！”；而学生也都憋着劲，大家的努力使得整体效果很好，而整体好的效果又促使学生谁也不想落后拖班级后腿。这样，学生和教官的积极性调动起来，就分担了我很多工作，也取得了靠我自己决达不到的好效果。 一个有竞争力的班级才是好的班级，而一个好的班级必是团结的班集体，因此，一方面，为培养学生的集体荣誉感和集体主义精神，首先我建议教官教学生唱《团结就是力量》，希望能对学生起到潜移默化的作用；其次，休息时、走路时和吃饭前让教官或学生组织我班学生与别班拉歌，会操时鼓舞学生拿出最大的士气，以最好的成绩与别班一比高下，振奋学生的精神，增强学生的团结意识。 军训虽然结束，但我想这十天的苦和累并没有白费，汗水没有白流，太阳没有白晒，因为我们的学生已经知道了将来的高中三年的学习生活应该以怎样的方式来度过。我们的目的达到了。