高三数学集体备课函数专题.docVIP

沂水县第三中学高三数学组集体备课 主备人：武光军 记录人：田德清 第五周 2011－3－14 集思广益 群策群力 第 PAGE 9页，共9页 专题二 函 数 复习课 考纲要求 1.了解映射的概念，理解函数的概念。2.了解函数单调性、奇偶性的概念，掌握判断一些简单函数的单调性、奇偶性的方法。3.理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质.掌握指数函数的概念、图像和性质。4.理解对数的概念，掌握对数的运算性质；掌握对数函数的概念、图像和性质。5.能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题。6.函数零点的应用 考情分析 函数与基本初等函数的主要考点是：函数的表示方法、分段函数、函数的定义域和值域、函数的单调性、函数的奇偶性、指数函数与对数函数的图象与性质、幂函数的图象与性质及函数的零点。本部分一般以选择题或填空题的形式出现，考查的重点是函数的性质和图象的应用，重在检测对该部分的基础知识和基本方法的掌握程度。复习该部分以基础知识为主。纵观近几年来的高考试题，常以基础层次或中档难度的试题考查函数的图象，特别是图象的平移、对称变换等，这充分体现了图象在解题中的作用(数形结合的思想)． 教 学 目 标 知识与技能 1．通过丰富实例，进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，在此基础上学习用集合与对应的语言来刻画函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用；了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念； 2．通过具体实例，了解简单的分段函数，并能简单应用； 3．通过已学过的函数特别是二次函数，理解函数的单调性、最大（小）值及其几何意义；结合具体函数，了解奇偶性的含义；结合具体函数，了解奇偶性的含义； 4.理解有理指数幂的含义，通过具体实例了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算。 5.通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型； 过程与方法 通过对问题的讲解与分析，使学生能较好的调动函数的基础知识解决问题，并在解决问题中深化对基础知识的理解，深化对函数思想、数形结合思想的理解与运用。 情感态度价值观 学会运用数形结合、分类讨论的思想方法分析和解决有关问题，形成良好的思维品质；注意培养利用函数性质和函数图象分析问题和解决问题的能力。 重 点 函数基础知识、基本性质的理解、应用，函数零点应用. 难 点 函数思想的理解与运用，推理论证能力、综合运用知识解决问题能力的培养与提高。 教 学 过 程 学法指导 附：2011年山东省高考数学考试大纲（理工类） 考试范围是《普通高中数学课程标准(实验)》中的必修课程内容和选修系列2的内容以及选修系列4－5的部分内容，内容如下： 数学1：集合、函数概念与基本初等函数Ⅰ(指数函数、对数函数、幂函数). 数学2：立体几何初步、平面解析几何初步. 数学3：算法初步、统计、概率. 数学4：基本初等函数Ⅱ(三角函数)、平面上的向量、三角恒等变换. 数学5：解三角形、数列、不等式. 选修2－1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间向量与立体几何. 选修2－2：导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入. 选修2－3：计数原理、统计案例、概率. 选修4－5：不等式的基本性质和证明的基本方法. 附：山东省2010年高考真题知识点分布及分值分布特点： 备注：红色标注的地方为历年高考真题中以大题形式考查的内容、题号及分值分布. 主干知识整合 1、专题知识结构 2．函数的三要素：定义域、值域、对应关系。 两个函数当且仅当它们的三要素完全相同时才表示同一个函数，定义域和对应关系相同的两个函数是同一函数． 3．函数的图象： 对于函数的图象要会作图、识图、用图． 作函数图象有两种基本方法：一是描点法，二是图象变换法，其中图象变换有平移变换、伸缩变换、对称变换． c．翻折变换： 4．函数的性质 (1)单调性 如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1，x2，且x1x2，都有f(x1)f(x2)成立，则f(x)在D上是增函数(都有f(x1)f(x2)成立，则f(x)在D上是减函数)． (2)奇偶性 对于定义域内的任意x(定义域关于原点对称),都有f(－x)＝－f(x)成立,则f(x)为奇函数(都有f(－x)＝f(x)成立,则f(x)为偶函数)． (3)周期性 周期函数f(x)的最小正周期T必须满足下列两个条件： ①当x取定义域内的每一个值时