高一语文氓课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 女主人公从自己的遭遇中认识到了什么？ 于嗟女兮，无与士耽﹗ 士之耽兮，犹可说也。 女之耽兮，不可说也﹗ 从痛苦的生活经历中， 她认识到在恋爱、婚姻生活中男女是不平等的，此句中流露出来的感情是悔恨多于哀伤，决绝而不留恋。 　　弃妇有诸多美德但仍遭受被休弃的命运，到底谁应该对她的婚姻悲剧负责呢？请结合课文分析有可能的因素。 1、氓变心说 言笑晏晏，信誓旦旦 匪来贸丝，来即我谋 将子无怒，秋以为期 婚 前 女也不爽，士贰其行 士也罔极，二三其德 言既遂矣，至于暴矣 婚 后 2、社会制度的不合理 士之耽兮，犹可说也 女之耽兮，不可说也 三岁为妇，靡室劳矣 夙兴夜寐，靡有朝矣 兄弟不知，咥其笑矣 一女不事二夫 男尊女卑观念 社会伦理道德观 3、年老色衰说 桑之未落，其也沃若；桑之落矣，其黄而陨 4、贤妻非良母型 看不见的“手”——谁偷走了我的爱情？ 结论： 一、婚姻中的女子应当保持独立的经济状态和 人格尊严。 二、婚姻必须用爱情维系，且女子应当保持自 已的个人魅力。 三、作为男子，应该有守护爱情的终生理念。 总之一句话：独立的人格与个性魅力是我们 应该一生保持的。 以现代观点看来，这是一篇典型的女性文学，探讨的是男女之间永恒的情爱和平等关系，甚至是一篇古老的女权宣言。 一直被侮辱和被损害的-----女性 成语： 1、夙兴夜寐：早起晚睡。形容勤劳。 2、总角之交：幼年时的好朋友。 3、信誓旦旦：誓言说的诚恳可信。 氓之蚩蚩--嗤 将子无怒--毋 于嗟女兮--吁 犹可说也--脱 隰则有泮--畔 通假字 以：秋以为期 以望复关 以尔车来 言：载笑载言 体无咎言 言既遂矣 　　一词多义 叠音词 蚩蚩　涟连　汤汤 晏晏　旦旦 泣涕涟连 躬自悼矣 同义复用 古今异义： 1、氓 古义：民众，百姓，诗中指“那个人”，读音“méng” 今义：流氓，读音：“máng” 2、涕 古义：眼泪 今义：鼻涕 3、宴 古义：欢聚 今义：宴会 4、三岁 古义：多年 今义：三岁的年龄 词类活用： 1、夙兴夜寐 夙：在早晨，夜：在夜里 名词作状语 2、士贰其行 贰：使······不专一 使动用法 3、二三其德 二三：使······三心二意 使动用法 4、三岁食贫 贫：贫苦的生活 形容词作名词 特殊句式： 1、秋以为期 宾语前置 2、匪我愆期，子无良媒 判断句 之字用法总结 ①氓之蚩蚩，抱布贸丝。 ②桑之未落，其叶沃若。 ③士之耽兮，犹可说也。 ④女之耽兮，不可说也。 ⑤桑之落矣，其黄而陨。 ⑥静言思之，躬自悼矣。 ⑦总角之宴，言笑晏晏。⑧匪女之为美 ⑨美人之贻 ①--⑤、⑧、⑨ 助词，无实意 用于主谓之间 ⑥：代词，指代那件事 ⑦：助词， 译为“的” 新题导练（当场写在课堂笔记本上） 1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 观祈雨 李约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙土庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 这首诗在表达技巧和语言方面有哪些突出的特点？试作简要分析。 答案：一是采用对比手法。 前两句写农民春旱祈雨的场面， 后两句写朱门看歌舞的情景， 前者忧，后者乐，对比鲜明，反差强烈。 新题导练（当场写在课堂笔记本上） 1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 观祈雨 李约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙土庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 这首诗在表达技巧和语言方面有哪些突出的特点？试作简要分析。 答案：二是语言含蓄，极具讽刺性。 第一句景中带情，含蓄抒写农民盼春雨心忧如焚， 第四句，写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其寻欢作乐。一样“忧”，两样情，诗人的同情与憎恶，渗透其间，溢出诗外。 新题导练（当场写在课堂笔记本上） 2、阅读下面这首诗，然后回答后面的问题。 赠刘景文 （宋）苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 该诗用了怎样的手法表现菊花怎样的情形？有何含意？ 答案：用了对比