电子信息科学与技术专业发展战略研究报告.pptVIP

* 坚持知识、能力、素质教育的辩证统一 一流的大学，必须有一流的理科教育。 加强基础理论，培养学生严密的逻辑推理，实践教学对提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和科学思维方法具有特殊的作用。 无论是综合性大学还是理工科大学，实验教学是系统培养学生基本动手能力，提高学生素质的一门重要基础课。 这里实验教学包括物理实验、近代物理实验、电子线路（模电与数电）、数字信号处理、计算机程序设计与自动控制等实践环节。国外对学科建设和素质培养已经完全实行了“开放式”，即实验室时间、设备全面开放。提供充分的条件培养学生的个性与素质，充分发挥学生的聪明才智，使培养出的人才与科技发展及社会接轨。国内各类大学多年来在不同程度与深度进行教育改革与创造性、设计性与综合性实验改革。为了提高学生的综合素质，加强实验教学环节，在实验教学中引入“开放性”、“设计性”、“综合性”概念，减少验证性实验，增加设计性实验，已被大家所公认。 在重视知识能力的教育以外，同时必须注重学生的人文素质和综合素质的培养，培养迅速掌握新知识的能力，运用已学知识进行创新的能力，鼓励独立思考、勇于探索，具有事业心、进取心、协作精神、团队精神合社会责任感。 * 内容目录 五、电子信息科学与技术专业高等教育改革与发展的思路 电子信息科学与技术专业培养目标定位 构建分层次、多模式、多规格电子信息科学与技术专业人才培养体系 电子信息科学与