牛津上海版一年级英语上册Module4TheworldaroundusUnit12Inthepark教案1 .docVIP

PAGE PAGE 2 Unit 12 In the park 1学情分析 一年级学生,学习一般靠直觉和体验,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语时间不久,有可能说的不好,有的还不敢说,课堂上要以表扬为主,注重培养学习英语的兴趣,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱! 2重点难点 掌握关于颜色的单词red、orange 、yellow、green、cyan、blue、purple。运用句型What colour is it?It’s…”来表达事物的颜色。 3教学过程 活动1【讲授】 Step1?Warming up 1. Sing the song “Colour Song”. 2. Greetings and free talk T: Good morning, boys and girls. Nice to see you. Ss: Nice to see you, too. 分别与单个学生对话:Hello! /What’s your name?/How are you? /What’s this?(头、手、铅笔、橡皮、蜡笔……) Step 2?Presentation (1) What’s this? CAI演示:一阵雷雨过后,太阳露出了笑脸,天边出现了一道美丽的彩虹。 2.? Learn the new words: red, yellow, blue T: Now we’ll draw a beautiful rainbow. 拿出调色板及红、黄、蓝三种颜料,一边画一边教学red, yellow, blue (画一种颜色教一个单词,卡片认读,并贴于黑板,跟读几遍,个别学生抽读) ?3.? Learn the sentence pattern: It’s… T: When you want to introduce the colours, you can say It’s… 教学句型It’s… (解释It’s的完全形式为It is) 4.拿出课前准备好的带颜色的实物,由学生说出其颜色 操练句型It’s… 找教室中带有这些颜色的实物,并说出相应的颜色It’s… Step 3?Presentation (2) 1. Learn the new words: orange, green, cyan, purple T: OK, let’s continue to draw the rainbow. CAI显示彩虹,要画一条彩虹还需要哪些颜色呢? 现场调色 T: What colour do you want to mix at first? OK, let’s begin 边调色边画边教学purple, cyan, orange, green (卡片认读,跟读几遍,开火车读) 2. Learn the sentence pattern: What colour is it? 老师指着刚画的彩虹提问: T: What colour is it? Ss: It’s… Step 4 Consolidation 1. 学生自编对话 T: Now please point to the things in the classroom, ask and answer in pairs. ? (学生展示对话) 2.A game(1):给卡片找家 教师出示蓝色大门、红色大门、黄色大门、橙色大门、绿色大门、青色大门、紫色大门等七幅挂图,放置于教室的不同位置,学生将手里分发的颜色单词卡片,分别贴在七色大门的挂图里 3. A game(2):颜色大转盘 教师用硬纸板制作一个圆盘,七等分并涂上七种颜色,用大头针从中心穿过钉在墙上。转动圆盘,指针停止后问“What colour is it?”,同学回答:“It’s …”。答对的同学上来转颜色大转盘,并问问题: What colour is it? Step 5 Summing up Sing the songs Colour Song?and Rainbow. Step 6 Homework 1.用所学知识描述家中物体的颜色 。 2. 回家的路上,你看到了什么颜色,能否把他们记下来?