林黛玉进贾府林黛形象分析.pptVIP

回顾旧知： 林黛玉的人物形象 三步骤： 一：找出文中关于林黛玉的描写； 二：分类归纳主要运用了哪几种描写手法； 三：通过文中描写把握林黛玉的人物形象。 众人眼中的林黛玉 众人见黛玉年貌虽小,其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度,便知他有不足之症 王熙凤眼中的林黛玉 贾宝玉眼中的林黛玉 众人眼中 王熙凤眼中 贾宝玉眼中 思考：概括林黛玉的形象特征 1、XX是一个……人。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。 2、文章通过什么描写（或通过什么情节），表现了XX什么样的性格特点。 黛玉形象： 美貌多情 体弱多病 多愁善感 知书达礼 有强烈的自尊心 又有很大的自卑感 写法鉴赏 一、正面描写，借助外貌、语言、动作和心理描写刻画人物。 二、恰当运用侧面描写。 三、抓住细节表现人物。 课堂检测 1、对凤姐的肖像描写可分为服饰和容貌两个方面，都反映了凤姐的一些特征，下列分析不正确的一项是：（? ）?A 由此可以看出凤姐的贪婪和俗气。?B 含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，反 映她的欺诈、狡黠的本性。?C 这种服饰和容貌正是她要维持在贾府中的地 位和威望所必不可少的。?D 在美丽的外表下，掩盖着内心世界的空虚。 7、美人亦有不同之处,看到下面描写，应如何归类：①天然一段风骚,全在眉梢；平生万种情思,悉堆眼角②娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。③一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。④两弯似蹙非蹙绢烟眉，一双似喜非喜含情目。⑤粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。⑥虽怒时而若笑，即嗔视而有请。⑦态生两靥之愁，娇袭一身之病。 答---------------------------- ①⑥\②④⑦\③⑤， ３．从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾。下列解说中不正确的一项是　　（甲）贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了。”　　（乙）宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”Ａ听了贾母的话，黛玉自觉失言，因而小心更正。Ｂ反映了黛玉的机警、聪明和细心。Ｃ对贾母之言出自亲情，对宝玉之言出自谦虚。Ｄ反映了黛玉“步步留心,时时在意”的心理状态。　　 Ｃ　 3、归类： A正面描写 B、环境描写 C细节描写 D、侧面描写 E概括描写 F、语言描写 G场面描写 H、白描 I 心理描写 J、行动描写 K、肖像描写 从描写的角度分： 从描写的对象分： 从描写的手法分： A 、DB、F、G、I、J、KC、E、H。 4、填空：A、呜咽起来 B、用帕拭泪 C、哭个不住 D、掩面涕泣 E、大哭起来 F、满面泪痕①贾母把黛玉一把搂入怀中，心肝儿肉叫着（ ） 当下地下侍立之人，无不（ ），黛玉也（ ）。②再次说黛玉之母如何病时，贾母又伤感起来，搂了黛玉在怀，又（ ）③王熙凤：“┅┅怎么姑妈偏就去世了！”说着，便（ ）④宝玉（ ）泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有┅┅可知这不是个好东西。 ①E、 DC ②A ③B、 ④F， 2．宝玉为何给黛玉取字“颦颦” （1）与黛玉的名有联系：黛：青黑色的颜料。古代女子用以画眉。颦：皱眉?????? （2）和黛玉的神态（眉尖若蹙）有联系。 3．前文贾母问及黛玉念何书时，黛玉回答：“只刚念了《四书》。”可这里回答宝玉同样的问题时却说：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”说说哪个回答是如实回答，这前后矛盾的说法又是什么？答： 对贾母的回答是真实的。发现贾母不喜欢女子读书，觉得自己有不谦之嫌，觉自己的回答有些失口，这样的回答体现了她寄人篱下那种小心谨慎的态度。? 阅读测试题　　读语段，完成习题。一、阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句。　　 黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢劝住了，黛玉方拜见了外祖母。──此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。　　脂砚斋批语四句：　　①写尽天下疼女儿的神态。②自然顺写一笔。③书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。④傍见一笔，更妙。１与脂批①相应的语句是：２与脂批②相应的语句是：３与脂批③相应的语句是：４与脂批④相应的语句是：_______________