高中英语课堂教学组织与实施的英语课程.pptVIP

（2）正确认识教材与课程标准之间的关系 教材是实现课程标准的重要手段之一，但是教材不等于课程标准； 教材不拘泥于课程标准。教材中的有些内容可能超越课程标准的要求，以体现教材的灵活性和可选择性； 要认识到教材与标准之间可能存在的差距。 （3）正确认识教材与考试的关系 教材的内容不等于考试的内容。； 平时的评价可以以教材中的某些内容为基础，但也不能死抠书本知识； 不能出于应付考试的目的而对教材进行随意的取舍和调整。 七、关于评价与考试 有的教师说，“高考不改革，新课程难以实施”。如何看待这个的问题？ 平时教学强调能力的培养，而考试仍然考查知识，如何协调二者的矛盾？ 什么样的考试才能彻底打破以知识为主的考试形式？ 中考、高考与教材内容挂钩吗？ 在实施新课程过程中，应根据什么标准对学生进行阶段性水平测试？ 分析与讨论： 考试不是不改革，只是现在还没有很成熟方案。中考已经在改革，2007年实验区的高考肯定要改革。 即使是现在的中考和高考，也不是着重考查知识。近些年的命题正在不断改进，越来越重视对能力的考查。所以，平时教学强调能力的培养与考试没有根本的冲突。 新课程理念下的英语课堂教学 主要内容 一、关于英语课堂教学模式 二、关于活动的设计与实施 三、关于语法教学的问题 四、关于词汇教学的问题 五、关于口语教学的问题 六、关于教材的调整与取舍 七、关于评价与考试 一、关于英语