加强自身修养,争做德艺双馨的人民教师.docVIP

谷城县2011师德征文 加强自身修养，争做德艺双馨的人民教师 城关镇城内小学 鄢小玲 “小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的童年岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。天遂人愿、梦想成真，寒来暑往，授业解惑，我更深深感受到为人师表的责任和使命。因为，教师这份职业，注定了我们的工作必然充满艰辛，且必须默默奉献；教师这份职业，需要用良心和智慧去塑造人的心灵，这就决定了我们首先必须不断地完善自我，注重提高自身的修养，才能不负社会众望。怎样才能成为一名优秀的人民教师，我觉得必须从注重自身修养，追求德艺双馨做起。 一、爱岗敬业，做奉献型教师 为人师表，爱岗敬业，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。 孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。因此作为教师，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生诚实守信，教师自己就要言而有信；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。 教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。 教师只有热爱自己的教育事业，才能在爱岗敬业的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默地耕耘在三尺讲台之上；教师只有热爱自己的教育事业，才能在艰辛的工作中以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以从师为傲。在“爱岗敬业”这种精神支配下，教师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育，教学的过程的每一个环节，于细微处显精神，于小事上下工夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值。 关爱学生、引发共鸣。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。首先教师要严格要求学生。古人云：教不严，师之惰，严是爱，松是害。老师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。其次，应尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界线，学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的肯定和赞许。老师若放下架子，走进他们的学习和生活，尊重他们的建议和意见，理解他们的思想。这样，就能拉近师生之间的距离，在尊重学生的言行举止中，让学生体会到老师对他们的关心和爱护。再次，应宽容学生。学生接受教育的过程，是一种人格完善的过程。学生是个鲜活而又有丰富内涵的个体。学生犯了错，老师要怀有宽容的心。该批评的就善意批评，该规劝的好言相劝，该谅解的就诚心谅解。慈祥的面孔，温柔的笑容，亲切的言语，文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心理，更能取得教育的实效。教师，应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的力量，来影响学生的言行举止，照亮学生的心灵。最后，教师应关心学生。学生在生活中难免会遇到这样那样的困难，老师有着比学生更多的生活经历和经验，有着更强的理解能力和辨析能力。平时不妨多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们解决各种困惑、困扰，指导他们如何学会学习、学会休息、学会自强自立、学会处理人际关系，让学生健康、快乐地成长。 相信，师魂会在爱心和敬业这一神圣的洗礼中升腾呼啸，那是对阳光下最光辉的职业的咏叹。让我们在平凡的岗位上做好默默无闻的奉献者。 二、不断充电，做进取型教师 苏霍姆林斯基曾深刻地指出：“真正的教师必是读书爱好者……一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。”读书——丰富知识和理念的“源头活水”，不仅是为人师者的发展所需，更是教师的职业尊严所系。 教师读书，首先对学生是一种引领是一种示范。只有不断获取新信息，补充新知识，吸收新理念，才能“与时俱进”，才能及时把握教学的最新动态，及时掌握一些新方法，渗透到课堂教学之中，激活教学活动。阅读生成智慧，智慧的教师才能有智慧的课堂。读书确实可以远离平庸，可以增加睿智，可以滋养教师底气与灵气，可以增加底蕴。一个优秀语文教师就应该是一个善于读书，知识渊博的读书人。只有“博观而约取”，才能酿造最香最甜的蜜，“厚积而薄发”，才能带领学生在语文的大海里自由遨游，从平庸走向杰出。 读书的意义，不仅仅在于知识的积累与更新，更重要的，它能使我们思想常新，激情常在，不至于被世俗琐事所湮没，而能永葆一种新生的热望。让自己沉浸在书香中，做一个与时俱进的进取型教师吧。 三、不断磨砺，做反思性教师 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。要想成为一个德艺双馨的好教