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嘉定区封浜小学《体育与健身》学科障碍跑单元教学流程 年级 五年级 学期 一 课次 2 执教 李文峰 单元 学习 目标 1、发展速度、柔韧和力量的同时，提高身体协调配合能力。 2、尝试创设障碍并能掌握障碍的方法和规则。 3、树立自信、不怕困难、互帮互学、并在活动中表现出对弱者的尊重与关爱。 教学 重点 创设障碍，过障碍的方法和规则 课次 教学内容 学习目标 重点和难点 教与学的主要方法 1 自主创设障碍 1、发展速度和柔韧的同时，提高身体协调配合能力。 2、尝试创设障碍并体验障碍接力跑的方法和规则。 3、树立学习自信心，养成相互帮助、相互学习的良好学习习惯。 重点： 创设障碍 难点： 障碍跑的方法与规则 1、根据学生已有的接力跑知识和经验组织讨论交流（设置障碍） 2、组织学生分组尝试，教师参与学生的活动并帮助和指导 3、请学生展示（相互观察、学习和思考） 4、教师讲解创设障碍的要求组织学生修改 5、组织学生小组展示（评选优秀小组） 6、教师讲解方法规则，并邀请学生协助布置障碍组织游戏 7、师生共同讲评（表扬） 2 创设障碍 1、发展速度、柔韧和力量的同时，提高身体协调配合能力。 2、尝试创设障碍并能熟练掌握障碍接力跑的方法和规则。 3、不怕困难、敢于挑战，并在活动中表现出对弱者的尊重与关爱。 重点： 创设障碍（ 难点： 障碍跑的方法与规则 1、教师讲解设置障碍的方法和要求（爬行和投掷结合） 2、组织学生分组尝试，教师参与学生的活动并帮助和指导 3、请学生小组展示 4、教师提出修改建议请学生修改 5、组织学生小组展示（评选优秀小组） 6、教师讲解游戏方法规则，邀请学生协助布置障碍（采用学生的优秀障碍设置活动） 7、师生共同讲评（表扬） 安全 保障 加强自我保护意识教育。 2、分散练习时注意活动场地的选择。 评价 与 方法 优秀：熟练掌握障碍跑的方法和规则；身体协调。 良好：较熟练掌握障碍跑的方法和规则；身体协调。 合格：能掌握障碍跑的方法；身体欠协调。 须努力：较难掌握障碍跑的方法和规则。