高三病句专题（教师版）.docxVIP

病句专题 类型一 语序不当 1.分句次序不当 在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系 他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 正确语序：他来到池边，跳下池塘，很快就游过去了。 2.语词位置不当 (1)定语误放在状语位置上 (2)状语误放在定语位置上 (3)副词的位置不当(“把”字句和“被”字句中若有否定副词，应将否定副词放在“把”或“被”之前) (4)关联词的位置不当 （1）如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。 分析：“热烈”应修饰“讨论”，即“热烈地引起了讨论”应改为“引起了热烈的讨论”。 （2）我们应该发挥广大青年的充分的作用。 应该充分地发挥广大青年的作用。 （3）与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。 在“把”字句中，否定副词应该放在“把”字前，因此，句中的“没有”应移至“把”之前。 （4）由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 “不是……就是……”连接的两个分句的主语分别是“质量”和“成本”，主语不同，关联词语应该放在主语之前，故“不是”应该移至“质量”之前。 （5）不但中药能与一般抗生素媲美，而且副作用小，成本低。 分析：各分句的主语应是一致的，故“不但”应放在“中药”的后面。 3.主客体颠倒 （1）鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。 大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚 （2）于漪老师是中学语文教学改革的先行者，她在长期的语文教学实践中形成的独特而高超的授课艺术，为不少聆听过她讲课的师生所折服。 语病分析：主客倒置，最后一个分句应为“使不少聆听过她讲课的师生折服”。 类型二 搭配不当 1．主谓搭配不当 （1）中国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。 分析：“速度”不能“扩大”，多主语和单一谓语不能完全搭配。 （2）近年来，人们的消费观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。 应改为“人们的消费观念、消费方式都有了明显的转变，消费水平有了明显的提高”。 2．动宾搭配不当 （1）成千上万的志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至世界都瞩目的园林博览会的理想。 分析：应将“完成”改为“实现”。 （2）“蛟龙”号潜海成功，对于完善我国海洋科学研究和海洋装备制造业发展，提升我国认识海洋、保护海洋、开发海洋的能力，将产生重大而深远的影响。 动词“完善”与“我国海洋科学研究”能搭配，与“海洋装备制造业发展”不搭配，可将“完善”改为“促进”。 类型三　成分残缺 1．主语残缺 （1）在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不小。 分析：滥用介词结构“在……中”，导致句子缺少主语，应把“在这部作品中”改为“这部作品”。句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等，修改这类病句一般是将介词及介词连带的 （2）某某严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。” 分析：缺少主语，应在“一腔热血”后加“的人”。 2．谓语残缺 经过几十年的努力，我国已经独立自主地研制、发射、跟踪和测检地球同步通讯卫星的能力。 分析：谓语残缺，应该在“已经”之后加上谓语“具备”。 3．宾语残缺 运-20是我国依靠自己的力量研制的一种大型、多用途运输机，可在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离航空运输。 谓语动词“执行”后缺少宾语，可在“运输”后加“任务”。当谓语动词后出现较长定语时，要注意定语的中心语(即宾语)是否残缺。 类型四　结构混乱 句式杂糅 高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。 “……原因是……造成的”，句式杂糅。改为“高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当”或“高速公路上交通事故是司机违反交通规则或操作不当造成的”。两种说法采用其中一种说法即可。 类型五　表意不明 1．指代不明 欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，某某对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。 分析：“这方面”是指欣赏好诗，还是指创作好诗，指代不明。 2．对象不明 （1）昨天在公交车站的站台上我发现了他。 分析：在站台上的可能是“我”，也可能是“他”。 （2）孩子们很喜欢离休干部某某，一来到这里就有说有笑，十分高兴。 “一来到这里就有说有笑，十分高兴”既可以看作承前省略主语“孩子们”的谓语，也可以指李大伯的行为。 3．多义词(短语)造成歧义 许多欧洲国家看不上全美职业篮球赛。 分析：“看不上”两种