语文-五年级上册-《泊船瓜洲》导学单.docVIP

《泊船瓜洲》导学单 单元 第二单元 课 时：一课时 主备人 学校 思 姓名 课型 新授 授课时间 使用人 班级 姓名 学习 目标 1.能正确、流利、有感情地朗读古诗并了解古诗的意思。 2.学习通过看注释，品味“绿”等关键词想象古诗描绘的情景，体会作者的思乡之情，背诵默写《泊船瓜州》。 学 习 重难点 在学习语言的过程中，体会诗人的思乡的思想感情，领悟作者的表达方法 课前 准备 诗人的有关资料；多媒体课件 导 学 过 程 思考与调整 谈话导课： 明月有情应识我，年年相见在他乡（幻灯片出示）。远离故土的人总会思念自己的家乡，这是人世间最美好、最真挚的情感。今天老师要同大家共同学习一首新诗------《泊船瓜洲》。（幻灯片出示）齐读课题。 二、预习检测 1、请在正确的读音后打“√” 京口瓜洲一水间（jiàn jiān） 钟山只隔数（shù shǔ）重（chónɡ zhònɡ）山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还（huán hái）。 2、通过预习，我会填空。 《泊船瓜洲》是（ 　）代诗人（ ）写的一首诗，表达了诗人（　 　）。其中“绿”的意思 是（ ），还”的意思是（ ），“间”的 意思是（ ）。 三、阅读感悟 问题一： 1.解题：谁能来说说“泊船瓜洲”是什么意思？（注意：泊是什么意思，瓜州是什么意思？） 2.介绍作者：这首诗的作者是谁？现在谁来简单介绍一下王安石？ 3.学习古诗分几步进行，分别是什么？（①解诗题，②知作者，③明诗意，④悟诗情） 问题二： 1. 结合预习及重点字词注释，说一说《泊船瓜洲》这首诗的诗意，体会诗句表达的思想感情。 2.“春风又绿江南岸”体会“绿”字的用法？春风仅仅吹绿了“江南岸”吗？作者为什么要这样写？ 四、展示点拨 我愿意把我的探究展示交流，在展示时，我会紧扣古诗的重点词句来把内容说清楚；别的同学展示交流时，我会专注地倾听，并能集合自己的理解加以补充和质疑。 五、达标检测 默写《泊船瓜洲》 六、拓展延伸 （过渡）同学们，其实从古至今，像王安石这样身在异乡，思家心切的诗人还有很多，也写下了无数感人肺腑的思乡诗。你还知道哪些思乡的古诗呢？ 板 书 设 计 泊船瓜洲 宋 王安石 写景：京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 思乡：春风又绿江南岸， 明月何时照我还。