学前教育政策与法规概论形考作业与复习资料整理.doc

学前教育政策与法规概论形考作业答案 一、简答题 1、目前我国涉及教育法律、法规渊源的规范性文件主要有哪些？ 答：目前我国涉及教育法律、法规渊源的规范性文件主要有宪法、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、自治性教育法规、教育行政规章、教育法律解释和国际教育条约。 简述我国现有的教育法律、法规体系的构成。 答：我国现有的教育法律、法规体系由纵向五个层次和横向六个部门构成。（1）我国教育法律、法规体系中纵向主要有五个层次：教育法、教育部门法、教育行政法规、地方性教育法规、教育规章。（2）我国教育法律、法规体系中横向层次主要有义务教育法、职业教育法、高等教育法、教师法、成人教育法、民办教育促进法等六大部门法律。 3、简述学前教育政策与学前教育法规的联系与区别。 答：（1）学前教育政策与学前教育法规的联系：首先，学前教育法规集中地反映党和国家教育行政机关在学前教育方面的意志和主张，规定学前教育各英工作的行为准则，是学前教育政策的定型化和规范化。其次，学前教育政策不仅指导着学前教育立法的过程，而且指导着学前教育法规的运行和实施，是学前教育法规的灵魂。第三，学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。只有在党和国家制定的学前教育政策的指导下实施学前教育法规，才能更好地发挥学前教育法规为学前教育政策服务的作用。（2）学前政策与学前教育法规的区别：制定的机关不同、约束力不同、表现形式不同、实施方式不同、稳定性不同、调整范围不同。 4、简述教育法律责任的归责要件。 答：1）有损害事实。违法对社会所造成的损害有两种情况：一种是违法行为造成了实际的损害，如体罚学生使幼儿身体受到伤害；另一种是违法行为虽未造成实际损害，但已存在这种可能性，如有关部门明知幼儿园房屋有倒塌的危险，却拒不拨款维修。2）损害的行为必须违反教育法。一方面是指行为的违法性；另一方面违法行为必须是一种行为。3）行为人有过错。所谓过错是指行为人在实施行为时，具有主观上的故意或过失的心理状态。4）违法行为与损害事实之间具有因果关系。 5、《幼儿园管理条例》确立的我国幼儿园管理体制有何特征？ 答：我国幼儿园管理体制为“地方负责，分级管理”和“有关部门分工负责”的特征主要有：第一，政府负责，幼儿教育事业管理地方化。地方负责即政府负责，强调地方各级人民政府要把幼儿教育作为基础教育的重要一环来抓，要贯彻国家有关幼儿教育的方针政策、规章制度，对地方幼教事业的发展做了规划和布局方案，管理当地各类幼儿园。第二，分级管理，教育部门发挥主管主导作用。教育行政部门是政府管理各类教育的职能部门，担负着当地政府对有关幼儿教育决策的参谋者及贯彻执行的组织者的作用。第三，分工负责，幼儿教育事业管理社会化。幼儿教育事业本身涉及卫生、福利、文化、经济等诸多领域，因而必须依靠和动员全社会的关心、支持和参与。 6、《幼儿园管理条例》对幼儿园的保育和教育工作做了哪些规定？ 答：《幼儿园管理条例》对幼儿园的保育和教育工作做了一系列的规定：要求幼儿园要贯彻保教结合原则，促进幼儿全面和谐发展；要遵守教育行政部门对幼儿园的招生编班作出的规定；要以游戏为基本活动形式；严禁体罚和变相体罚幼儿；要做好安全卫生保健工作。 7、《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿教育的内容与要求做为哪些规定？ 答：在纲要的教育内容与要求中，将幼儿学习的范畴按学习领域相对划分为广大教师所熟悉的健康、语言、社会、科学和艺术等五个领域，并同时强调了各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。内容与要求部分则说明为实现教育目标，教师应该做什么，该怎样做，与此同时，将该领域教育的内容自然地负载其中。 8、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》对我国幼儿教育的改革与发展提出了哪些意见？ 答：关于我国幼儿教育的改革与发展提出了六大意见：（1）明确新时期幼儿教育改革与发展的目标和任务；（2）进一步完善幼儿教育管理体制和机制，切实履行政府职责；（3）加强管理，保证幼儿教育事业健康发展；（4）全面实施素质教育，提高幼儿教育质量；（5）加强幼儿教师队伍建设，提高教师队伍整体素质；（6）加强领导，切实履行政府职峡，保证幼儿教育改革与发展顺利进行。 9、如何理解“民办教育属于公益性事业”？ 答：对于“民办教育属于公益事业”这一性质的理解，有两点需要注意：1）民办学校享有法人财产权。2）民办学校出资人依法可获得合理回报。 10、政府主管部门对民办学前教育机构如何进行管理与监督？ 答：政府主管部门对民办学前教育机构的管理与监督共五条，其中四条规定了政府主管理部门对民办学校的管理与监督，一条规定了国家支持和鼓励社会中介组织为民办学校提供服务。1）对民办幼儿园的教育教学和教师培训工作进行指导。2）政府部门对民办幼儿