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福州大学阳光学院授课计划 （2010－2011 学年第二学期） 课程编号： 课程名称： 电 子 商 务 英文名称： Electronic Commerce 授课 教师 郁榕睿 课程 学分 3 总学时 54 开课对象 (年级、专业、班级) 商学系09级 电商专业1、2班 课程教学目标（知识、能力、素质三个方面目标） 1． 通过《电子商务》课程主要理论和案例的教学，使学生能够初步掌握该门课程的基本知识和基本原理。 2．让学生理解电子商务广泛使用的原因，了解电子商务在各个领域的应用，以及相关的管理问题。 3.通过课堂讨论和大型软件的上机练习，使学生对电子商务既有感性认识也有理性认识。 课程教学总体安排 课程章节 学时数 上机课时 一、电子商务基础 4 2 二、电子商务零售业 4 2 三、因特网消费者与市场调查 2 2 四、电子商务中的广告 4 五、以企业为中心的B2B电子商务 4 六、B2B支持服务 2 七、动态定价：拍卖和其他方式 2 八、服务行业、在线出版和知识传播 2 九、电子商务安全 2 十、电子支付系统 4 十一、订单履行：物流和供应链管理 2 十二、电子商务战略与实施 2 十三、电子商务的监管环境 4 十四、电子社区、全球化电子商务与其它问题 2 十五、电子商务大型软件商务 8 合计 40 14 拟采用的教学方法和教学手段 采用提问式、启发式和讨论式教学，引导学生开动思维。充分利用多媒体教学、网络教学等现代化手段，充实和更新教学内容，并通过课外作业强化教学效果。 (1)理论进述模块。突出重点、难点，紧密联系现实，关注热点问题，及时吸收新观点，补充新材料。做到用科学理论说服人，用活生生的事实打动人，用形象直观的教学方法感染人。 (2)案例分析模块。培养学生分析问题、解决问题和辨别是非的能力。采取案例分析的办法，把现实中的典型案例、典型材料提取出来，引入课堂，提高学生分析问题和解决问题的能力。 (3)课堂讨论模块。抓住学生感兴趣的热点问题，开展课堂讨论，引导学生主动地思考问题。从立足教材——扩充内容——启发思维——深入引导四个环节入手，既立足于教材，又不拘泥于教材，使教学内容更加丰富生动、深入浅出，促使学生由被动的学习变成主动的学习。 教材（书名、作者、出版社、出版时间） 《电子商务――管理视角视角》（原书第5版） Efraim Turban Jae Lee David King H． Michael Chung 严建援 等译 机械工业出版社，2010年3月第一版 第 一 章 电子商务基础 计划时数 4课时 时间安排 第一周、第二周 授课教师 郁榕睿 辅导教师 郁榕睿 知 识 点 重 点 掌 握 1．为电子商务下定义并说明不同类型； 2．电子商务的框架及其组成要素； 3．促使电子商务广泛使用的动因； 一 般 了 解 1．区分电子市场和跨组织系统； 2．电子商务给企业、消费者和社会带来的收益； 3．电子商务有关的主要管理问题； 侧重培养的能力与素质 通过对电子商务概念与本质的阐述以及对电子商务演进等知识的介绍，使学生对“电子商务”有一个概括性的认识，树立现代电子商务的思想，并培养学生对本课程的学习兴趣。 教 学 方 法 1、讲授：电子商务的发展历史、世界各国目前电子商务的发展状况。电子商务不同的分类。 2、案例：学生自己进行的第一次电子商务活动。 3、讨论：电子商务和传统商务的区别？电子商务带来的益处？ 本 章 对 学 生 的 要 求 1．理解电子商务的概念及其分类； 2．掌握电子商务的框架和内容； 3．了解电子商务的驱动力； 4．了解电子商务的限制因素； 5．区分电子市场和跨组织信息系统； 上机操作 电子商务基础上机 计划时数 2课时 时间安排 第二周 授课教师 郁榕睿 辅导教师 郁榕睿 知 识 点 重 点 掌 握 1．电子商务的各种定义和不同理解； 2．电子商务的发展历史和前景. 一般了解 1.电子商务中什么东西在网络上会热销？ 侧重培养的能力与素质 通过调查实践，让学生学会如何在网络进行初步的网络调研，并撰写初步的调研报告。同时激发学生对电子商务实际行为的喜爱。 教 学 方 法 上机实践，完成电子商务上机作业一 列举最有可能在电子商务领域开发出新的商业模式的的科学技术。 调查一下当今中国互联网的现状。 调查一下当今互联网最畅销的商品是什么？这些畅销产品和3年前、5年前对比有什么区别？ 本 章 对 学 生 的 要 求 1．理解电子商务的概念及其分类； 2. 具体感受电子商务给我们带来的变化。 第 二 章 电子商务零售业 计划时数 4课时 时间安排 第三周、第四周 授课