广东省2017年中考历史总复习第二部分中国近代史第四单元中华民族的抗日战争课件.pptVIP

* 第二部分 中国近代史 第四单元中华民族的抗日战争 考情研判 复习建议： 本单元有6个考点，在近几年的广东中考命题中出现的频率较高。由于日本右倾军国主义势力的嚣张，导致中日在东海、南海的矛盾日益紧张。所以，本单元在2017年的中考复习中仍然要给予相当的关注。在对知识点的记忆方面，可采用一些简易记忆方法，如： 1. 歌诀记忆法： (1)九一八事变：柳条湖一声巨响， 九一八悲惨流浪；日军预谋炸铁路，借口轰炸我沈阳；蒋令国军不抵抗，东北三省遭沦亡；义勇军与杨靖宇，局部抗战打游击。 (2)西安事变：张学良杨虎城，西安事变传英名；实行“兵谏”扣老蒋，停止内战打日本；党派恩来去调停，统一战线初形成。 (3)七七事变：一九三七七月七，宛平城里鏖战激；鲜血染红卢沟桥，中日矛盾更加剧；全国抗战从此起，统一战线终建立。 (4)南京大屠杀：日军发动“八一三”，上海南京大侵犯；烧杀淫掠滔天罪，南京屠杀三十万。 (5)抗战胜利：中共召开七大会，光明前途作准备；八月十五日投降，抗战胜利台光复。 2. 图示法： 近代史上，日本帝国主义先后对中国发动了甲午中日战争和全面侵华战争，给中华民族带来深重的灾难。我们可用下列图示记忆近代中日关系： 考点分析 考点1：九一八事变(了解：★☆☆) 1. 背景：1929—1933年，资本主义世界爆发严重的经济危机。日本为了摆脱危机的困境，加快了侵略中国的步伐。 2. 爆发：1931年9月18日，日本侵略军蓄意制造柳条湖事件，以此为借口，向东北军驻地北大营发动进攻，并在第二天占领沈阳城，这就是“九一八事变”。 3. 结果：(1)蒋介石采取不抵抗政策，导致东北三省迅速沦陷。 (2)东北抗日义勇军和中国共产党组织的游击队开展了抵抗日本侵略的斗争，中国进入了局部抗战时期。 4. 影响：九一八事变后，中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。(取代了原来的国共两党之间的矛盾) 考点2：西安事变的概况，西安事变和平解决的历史作用(理解：★☆☆) (一)西安事变的概况： 1. 原因：日本侵略华北使中日民族矛盾上升为主要矛盾(根本原因)。中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张，对张学良、杨虎城起到了感召作用(个人因素)。蒋介石一意孤行、坚持“剿”共(直接原因)。 2. 目的：逼蒋抗日。 3. 经过：1936年12月12日，张学良和杨虎城在西安实行“兵谏”，扣押了蒋介石，通电全国，要求停止内战、联共抗日。这就是震惊中外的西安事变，又称 “双十二事变” 。 4. 结果：和平解决。(二)西安事变和平解决的历史作用(意义)：标志着十年内战基本结束和国共两党第二次合作的初步形成，预示着联合抗日新局面的到来，抗日民族统一战线初步形成。 考点3：七七事变的史实，中国全民族抗战从此开始。(了解：★★☆) 1. 七七事变的史实： (1)时间：1937年7月7日。 (2)过程：日军谎称一名士兵失踪，进攻卢沟桥，炮轰宛平城，二十九军奋起还击，史称“卢沟桥事变”或“七七事变”。 (3)标志：它标志着日本全面侵华战争开始，也标志着中国全民族抗战从此开始。 考点4：以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质(理解：★★☆) 1. 背景：卢沟桥事变后，日军发动了八一三事变，进攻上海，逼迫南京国民政府投降。 2. 罪行：1937年12月，日本占领南京后，以集体屠杀、开展杀人“竞赛”等方式，在持续六周的大屠杀中，杀害我国同胞三十万人以上，暴露出日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 4. 启示：牢记历史，勿忘国耻，勤奋学习，振兴中华。 重点识记 1. 年9月18日，日本侵略军蓄意制造“ . 事件”，以此为借口，向 驻地北大营发动进攻，并在第二天占领 ，这就是 事变”。蒋介石采取不抵抗政策，导致 迅速沦陷。 1931 柳条湖 东北军 沈阳 九一八 东北三省 2. 年12月12日， 和 在西安发动“兵谏”，扣押了 ，通电全国，要求 、联共抗日。这就是震惊中外的 “ ”，又称 “双十二事变” 。中国共产党提出了 西安事变的正确方针。西安事变的和平解决，标志着 和国共两党第二次合作的 ，