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PAGE1 / NUMPAGES7 校园霸凌三问 但到目前为止，无论社会、学校还是法律，我国对校园霸凌做出的努力还远远不够。 这次，我们想抛开网络视频、舆论的光怪陆离，从最基础的三个问题，探讨当下社会的校园霸凌：什么叫霸凌？为什么会有霸凌？那些霸凌者、受害者与旁观者现在都怎样了？ 01 什么叫霸凌？ 根据维基百科的解释，霸凌是侵略行为的一种，以下列三种基本标准为特征： 敌意（由霸凌造成的损伤是故意而非无意的） 势力不平衡（霸凌者与受害者之间存在着真实或意识中的不平等） 在一段时间内重复发生（多次重复或有多次重复的可能） 另有两条补充标准： 受害者受到损伤（受到由轻到重的心理、社交或生理创伤） 挑衅（由侵略行为产生的感知利益驱动） 在中国大陆，校园霸凌是一个复杂而缺少共识的话题。从腾讯针对3万6千名网友所做的“看见校园霸凌：公众认知调查数据报告”中可以看到，人们很难依靠标准识别出校园霸凌。 霸凌者对其行为认知低，大部分霸凌者认可霸凌行为“经常发生”会让人难以承受，而对于受害者，一两次霸凌行为就足以感到难受。 霸凌的表现形式可以分成以下几类： 直接霸凌 言语霸凌，肢体霸凌，性霸凌等，一般以言语、神态、手势或暴力行为，对他人进行直接攻击。 间接霸凌 以损坏名誉、孤立、散播谣言或者损坏和窃取他人私有物品，而给他人带来消极影响的偏向社交上的霸凌，此种霸凌形式主要在女生群体中出现。 新形式