广东省佛山市顺德区江义初级中学七年级生物上册 3.5 绿色植物与生物圈的碳-氧平衡 .ppt

* 1、阐明光合作用的概念 2、了解光合作用的原料和产物 3、在农业生产上会利用光合作用的原理 生物的呼吸作用和燃料燃烧需要消耗大量的氧气，放出二氧化碳，可我们并没有感到缺氧。为什么？ 普利斯特利 普利斯特利的实验 ① 蜡烛熄灭 小鼠死去 ② 植物生长 蜡烛不熄灭 ③ 植物和小白鼠都正常生活 绿色植物可以更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变的浑浊的空气。 二氧化碳是光合作用的原料吗？ 提出问题： 做出假设： 二氧化碳是光合作用的原料. 制定方案： 材料用具 实验装置 两个玻璃皿、两个广口瓶、两个烧杯、两枝带叶子的枝条、氢氧化钠溶液、清水、 二氧化碳是光合作用必须的原料吗？ 清水 氢氧化钠 二氧化碳是光合作用的原料 科学实验证明：二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料。 水也是。 金鱼藻 实验现象：快要熄灭的卫生香（或竹签），在遇到金鱼藻在光下释放出来的气体，立刻猛烈燃烧起来 实验结论：绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。 水草进行光合作用，叶片产生许多气泡。气泡？？？ 氧气 光合作用能产生氧气 光合作用参与生物圈中的碳—氧平衡 1公顷的树林的叶片的总面积约为50000—70000平方米,每天能能吸收150—500千克的二氧化碳,放出60—400千克的氧气. 三、生物圈中的碳——氧平衡 绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡，简称碳——氧平衡。 二氧化碳+水 有机物+氧气 光能 叶绿体 四、光合作用的实质 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 五、光合作用的意义： 1、满足自身生长、发育、繁殖的需要。 2、为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。 玉米的合理密植 六、光合作用在农业生产上的应用 1．进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ ） A．二氧化碳 B．水 C．高温 D．光 2．植物光合作用的实质是（ ） A．合成有机物，释放能量 B．合成有机物，贮存能量 C．分解有机物，贮存能量 D．分解有机物，释放能量 3．要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措施是 A．多盖高楼，居住在高层 B．扩大居住面积 C．美化环境 D．多植草坪多种树 检测 4．仙人掌由于叶变成刺，所以不能进行光合作用（ ） 5．有机物中储存的能量，归根结底来源于太阳光能（ ） 6．植物体的所有活细胞都能进行光合作用（ ） 7．新疆吐鲁番盆地，由于昼夜温差较大，白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱，所以种植的瓜果味道特别甜（ ） 8．植物在光下不进行呼吸作用，因为呼吸作用放出的二氧化碳被光合作用利用了（ ） *