人教版九年级化学教材分析下册.ppt

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义教课标教科书化学下册教材分析 下册内容特点 下册结构特点 第八单元 新课标中的有关内容标准 现行教学大纲中的有关内容 新旧教材相关内容比较 知识结构 课题1 金属材料 从身边金属物品认识其物理性质 编排特点与呈现方式 编排特点 分别将物质的性质与用途,组成与性质联系起来,在介绍、分析常见金属的性能、用途中贯穿化学思维 ———性质与用途,组成与性质 呈现方式 从学生熟悉的身边事物说起,或结合科学数据(给信息)讨论,或通过实验(体验)比较、归纳获得对金属、合金的概要了解 呈现方式与教学功能 几点说明 关于教学要求 图表中提供的信息不要求学生记忆,重在学习图表的运用。 关于习题 开放性习题答案不唯一,鼓励创造思维 关于金属材料的资料 开阔眼界,以助于观念的形成 课题2 金属的化学性质 几点说明 事实归纳是以已学知识和生活现象为基础的,可 1.增做几个金属与氧气反应的实验 2.探讨一下铝制品的保养注意事项 结合分类探究实践和置换反应概念的得出,启发(多种方式)学生体会分类学习、研究的作用 关于金属活动性顺序的活动与探究较长,为保证效果,教师要加强组织和引导,落实好每一阶段性结论 课题3 金属资源的利用和保护 第九单元 溶 液 本单元的重点、难点 重点 溶液、溶质、溶剂的概念 饱和溶液和溶解度的概念 溶液中溶质的质量分数 对化学价值、学习方法、科学探究方法的体验 难点 从微观角度理解溶解过程 对溶解度概念的认识 溶液中溶质的质量分数计算的应用 本单元教材的特点 内容上:概念较集中 写法上:以多种方式全方位调动学生的积极性,促进学生全面发展,如: 从身边的事物出发――体现价值、激发情感 多种栏目增课内外活动――主动、探究式学习,能力、方法培养…… 运用大量图表――方便阅读、美化版面、引起兴趣…… 课题1 溶液的形成 第十单元 现行教学大纲中的有关内容 知识结构 编排特点 新旧教材内容、体系比较 课题1 常见的酸和碱 几点说明 酸、碱一起介绍:加强对比性 酸的化学性质:与指示剂的作用——应用性知识;与金属的反应——复习性知识;与金属氧化物的反应——新知识 酸、碱与盐的反应放下一单元(已弱化) 酸、碱概念和通性以小结方式出,大大弱化;电离概念不出 课题2 酸和碱之间会发生什么反应 第十一单元 新课标中的有关内容标准 内容选择、安排的几点考虑 生活体验与学科知识应互为补充 关于复分解反应的概念 关于过滤和蒸发提纯混合物的技能 关于化肥和农药 教材结构比较 几点说明 盐的性质侧重 氯化钠在生活中的用途很多,教材中只列举了一些最常见的 碳酸钠、碳酸氢钠在生活中利用较多的是它们的碱性——去油污 关于粗盐提纯的活动与探究 复分解反应的教学要求 几点说明 教材中化肥的知识很有限,重点是了解发展趋势,树立一些观念 结合生物课的学习,开展化肥对植物生长影响的课外实验活动 注意利用有关化肥、农药使用利弊的思考,培养、训练学生的辩证思维、科学思维 知识结构 目标和特点 目标: 使学生大致了解有机物及其对人类的作用 体现化学价值,提高学生的科学素养和科学生活能力 几点说明 与七年级生物的联系与区别 关于血红蛋白结构 在单元中的地位作用 注意与学生的生活实际相联系 几点说明 中学生物中没有介绍,生活常遇问题 信息量大,把握要求 注意辩证关系 关于习题 寄语同学们 化学思想——几个观点 展望 请提宝贵意见 谢谢大家! 课题3 有机合成材料 有机物 高分子 天然高分子 合成材料 应用 概念 合成高分子 有机物知识的比较 有机物 高分子 合成材料 具体物质介绍——侧重应用 概念 糖 蛋 油脂 维生素 在具体无机、有机物基础上比较组成得出 有机物 甲烷 乙醇 乙酸 合成材料、 涂料等 性质、用途 概念 碳的 化合物 糖 蛋 油脂 现行教材 新教材 给出定义、特点 应用 选学 选学 几点说明 有机物、高分子概念与分类方法 材料丰富,重在形成观念 活动多样,重在过程 概念 实验 9-7 溶质的质量分数 计算 实验引出 讨论、例题、实验 课题3 溶质的质量分数 一定质量分数 溶液的配制 课题1 常见的酸和碱 课题2 酸和碱之间会发生什么反应 一级主题:身边的化学物质 二级主题:生活中常见的化合物 ①试验某些植物花朵汁液在酸性和碱性溶液中的颜色变化。 ②使用pH试纸测试唾液、食醋、果汁、肥皂水、雨水和土壤溶液等的酸碱性。 ⑤调查或收集有关酸雨对生态环境和建筑物危害的资料。 ⑥实验探究酸碱的主要性质 1.知道常见酸碱的主要性质和用途,认识酸碱的腐蚀性。 2.初步学会稀释常

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