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三年级《第六颗钻石》教案.docx 2页

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最新整理三年级《第六颗钻石》教案   《第六颗钻石》讲述的是一个人与人之间互相理解,互相尊重的故事。一个珠宝店的售货员,不小心把六颗钻石掉到地上,捡起五颗,一颗被一个失业的,贫穷的人捡了,在售货员理解和尊重的感召下,那人把钻石还给了她。接下来小编为大家带来了三年级《第六颗钻石》教案,欢迎阅读与借鉴!   教学要求   1、指导学生读懂课文,体会人物真诚、善良的情感,从中受到感染、教育。   2、指导学生有感情地朗读课文。   教学重点  通过阅读课文,懂得人与人之间应该友善互助。   教学难点  通过两个人的对话,体会人物的心理变化,感受人们善良的美德。   教学课时  一课时   教学过程   一、由阅读提示导入新课   二、指导学生自学课文   1、自学词句,认识生字。   2、带着提示的要求朗读课文。   三、学生自学汇报   1、汇报朗读情况。   2、文章讲了一个怎样的故事?   3、汇报自学的词句。   4、从这篇课文中都体会到了什么?   5、学生质疑。   四、读懂课文   1、结合学生质疑的情况,老师提出思考题:   (1)失业者“总在柜台前溜达”要干什么?“他正往外走”说明什么?“他伸出手握住我的手”干什么?这一连串的动作表明什么?   (2)失业者的神态描写在文中两次出现。流露出的神态,表明失业者的处境如何,他神态的变化说明什么?   (3)我是怎样成功地处理这件事的,我当时是怎样想的?   (4)从这二人的言行中,我们可以看出他们是怎样的人?   2、学生结合思考题,读书解疑   五、填补空白   1、学生自由练读两个人的对话,从字里行间体会当时他们是怎样想的?   2、小组讨论,为文中的两个人补上心理想法。   3、学生汇报小组学习情况。   六、课文小结   说说对“人大都是心地善良的”这句话的理解。   可以结合课文内容,也可以联系生活实际,说出自己的理解和感受。   七、指导学生感情朗读   在读中理解,在读中入境,在读中悟情,在读中明理,在读中感悟“人大都是心地善良的”美好品质。 三年级《第六颗钻石》教案

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