试讲注意事项（包括说课）.docVIP

PAGE PAGE 5 各位同学们：大家好！ 一、首先，再一次认真阅读、理解和掌握《现代生物学教学论》中的“11 备课、上课和课后分析”的全部内容。 二、其次，上网“人民教育出版社” ，去认真阅读、理解和掌握：“高中生物——教师中心【课程标准】——第一部分 前言”中的相关内容——第二部分 课程目标——第三部分 内容标准；以及【视频资源】教材解析——教材培训中的全部内容，【教材培训】教材分析中的相关内容；【试题分析】高中生物学易错知识点的问题式小结。其他的相关内容也浏览一下。 三、立足于采用“常规教学方式”进行教学。应该准备的相应的“教学挂图”现在就应当准备画，应当选用的“教学简笔画”现在就应当选择和准备了。学习了《生物制图》课程以后，在这些方面就不应该存在什么问题。 四、在编辑书写正式的教案时，应注意的要点罗列如下： 教学目的：应当标明那些知识分别是识记、理解、知道、应用、运用等。 教学重点：逐个列出。 教学难点：逐个列出。 教学用具：幻灯片、简笔画或教学挂图、对比或比较表格、投影片等等。 教学方法：讲述法与谈话法相结合；或启发与学生观察、讨论相结合；或教师讲述与学生观察、比较、讨论、绘简笔画与板书相互结合等等。如果涉及到实验内容，其实验设备、步骤等亦需简要说明之。 课时安排：1课时。 板书与教学过程（可以用表格板书的形式）：板书的主要内容和教学的主要步骤必需逐个列出—分为提问、回答、讲述、主板书、副板书、观察等内容依次列出：教学的主要过程，教具展示先后的顺序，前后知识的衔接方法，口头语言、简笔画演示的时间与板书的衔接等等。 我把每个人各自教案内容的“范本的电子文本”都发送给你们，请认真阅读、思考、参考别人的好方法、思路、教案格式及步骤等，尽快拿出合乎要求的“教案”；并在“教案”的基础上拟出“说课”稿。请同学们用计算机werd软件来编辑自己的教案，搞好以后用电子邮件给我发来， lschen11@163.com，主题写明——试讲教案。 至于“试讲”效果这个问题，完全可以运用“录音机”来进行：自己先用录音机讲，然后放给自己或别人听，效果如何？或存在什么问题需要改正不就清清楚楚了吗？？？ 谁先准备好了，找好了“试讲”所需的教室，就给我打电话，让他（或她）先讲，到时所有的同学们都得到场——听听别人“试讲”，多多少少都会有所收获的。 告诉同学们我的上课时间：每周星期四下午、星期五上午、星期天下午。除了这些时间之外，包括除去星期四下午、星期五上午、星期天中午的时间；其余中午的时间也可以，我都可以来听“试讲”。 同学们，你们一定要有紧迫感！！！因为每人都必需试讲3遍直至合格，时间不多了（6月20日之前必须结束）！！！ 愚师：陈龙生 200 试讲的注意事项 1、对于板书的文字内容，均还需要进一步完善！ 2、对于“复习题”中所涉及的内容都必需彻底弄懂，并且均应在教案中予以反映，或在“讲述”中或在“提问”时或在课后留一点时间进行。由自己完成之。 3、计划在什么地方、用什么教学挂图或简笔画、示意图、表格、图表、投影片、幻灯片等，均应该在教案中予以表现。 4、精选几张必需用的教学挂图（黑白图即可），预先绘制出来在最后一次试讲时用；精选几幅必需用的教学简笔画（可以自己设计或选用、改造他人的优秀作品），抽时间多加练习，在以后试讲时用。 5、抽时间将“教案和说课稿”再次修改和完善，并熟读。利用录音机进行反复试讲。 6、“说课”和“试讲”时，要对服饰着装，普通话脱稿（语言流畅、准确、精炼、逻辑性要强、激情），直观教具的利用，教态节奏方面（自然大方，不机械读稿，体态语言要有一定的感染力，手势利用等），演示操作熟练，板书图示工整、规范等方面，予以高度重视并在“说课”和“试讲”前予以一定练习直至熟练（烂熟于胸，到时才能娓娓道来）。 7、蓝色的字的内容在完成修改定稿后，删除（蓝色的字）之后再打印出来。 8、红色字体是改造后需要的；其处理方法是：点击“格式”，在下拉菜单中点击“字体颜色”，选择左上角的“黑色”确定。处理方法：点击“格式”，在下拉菜单中点击“字体颜色”，选择左上角的“黑色”确定。 9、在拟好教案的基础上，按照“说课稿的内容和顺序”要求，写出相应的说课稿。说课稿和教案合并在一起，打印出来交给我。 10、每年教育实习结束后，全校都要举行“实习生教学技能比赛”（PPT），应早准备！ 教师资格证测试之说课基本要领 一、自我介绍：姓名、单位（现从事工作）、课题 二、说课内容： 1、说教材：对教材的分析和处理 a.?上课内容所选教材 b.?本节内容所处地位，与前后知识的内在联系如何？这部分内容是学生学习了哪部分知识的基础上学习的？是对哪些知识的运用，又是后面学习哪些知识的基础？ c.?对学生知识能力方面的培养有什么作用？对学生将来的学习又有什